• Con la presencia de académicos e invitados especiales, la Carrera de Administración Pública realizó su ceremonia de titulación 2015, llegando a más de mil 700 profesionales que ha aportado esta especialidad de la Universidad de Santiago, al mundo laboral del país. En la oportunidad, el Departamento de Gestión y Políticas Públicas distinguió al ex Secretario General de la OEA, José Miguel Insulza, en reconocimiento a su trayectoria y aporte al país y la Región.

En enero de 1992 se creó la carrera de Administración Pública dependiente del Departamento de Gestión y Políticas Públicas de la Facultad de Administración y Economía (FAE) de nuestra Universidad.

La primera graduación de administradores públicos se realizó en noviembre de 1977 y, a la fecha, se han titulado más de mil 700 alumnos quienes tienen por misión entregar su vida profesional a las exigencias del país.

El director del Departamento de Gestión y Políticas Públicas, Gonzalo Martner, se refirió al orgullo que deben sentir los familiares y amigos de quienes se graduaron, porque ellos decidieron servir al país, a los más débiles, a los que tienen menos recursos.

A los titulados les expresó: “Les invitamos a adquirir conocimientos para orientar las políticas públicas en el interés general del Estado en todos sus niveles, a entregar soluciones innovadoras a la realidad nacional, todo esto en medio de la globalización”.

Martner recordó los valores que todo administrador público debe tener, el valor del profesionalismo y de usar la lucidez sobre los perjuicios.

“Esperamos que mantengan la integridad, el respeto por la diversidad y dignidad de todos. Vivirán  en ambientes jerárquicos y siempre es necesario sustraerse a la autoridad y actuar en base a los valores y las razones”, explicó.

José Miguel Insulza

En la oportunidad, el Departamento de Gestión y Políticas Públicas distinguió al ex Secretario General de la OEA, José Miguel Insulza, en reconocimiento a su trayectoria y aporte al país y la Región.

En sus palabras, Insulza se refirió a los desafíos que tienen en la actualidad los administradores públicos.

“La carrera nació con el retorno a la democracia en Chile, donde el Estado era parte de un problema que había generado un desequilibrio. Hoy podemos decir que hemos trabajado fuertemente por cambiar esa imagen y creo lo hemos logrado” afirmó Insulza.

El ex Ministro de Estado aseguró que la nota muy alta que Chile ha obtenido en el Foro Económico Mundial, se debe a la alta calidad de su gestión pública. 

“Esto sólo se puede dar con profesionales de calidad y ustedes tienen mucho que aportar en eso”, concluyó el ex Secretario general de la OEA.

Estudiantes

El grupo de titulados no estuvo ausente en los discursos, por lo que Rocío Inostroza y Joussen Arteaga agradecieron en nombre a toda la generación a sus familias, amigos, académicos y funcionarios de la Facultad de Administración y Economía de la U. de Santiago.

Destacaron que esta fue una generación capaz de unirse por la acción social, tanto dentro como fuera de la institución.

“Creemos que la lucha por un mejor país pasa por una buena educación pública y la misión del Estado es restaurar el rol de lo público. Como servidores del Estado somos parte de ese desafío, debemos ser el motor de cambio en el sector público”, finalizaron los nuevos egresados.

• Con la entrega de certificados a los cinco equipos ganadores, finalizó la primera versión del concurso “Despega Usach: Transformando realidades”, que durante el presente año concentró la atención de toda la comunidad universitaria por su originalidad y enorme interés del estudiantado por participar.  
• La actividad, realizada el jueves (3) en el Auditorio Enrique Fröemel, fue presidida por el Rector de nuestra Institución, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien destacó la tenacidad y compromiso adquirida por los participantes. Enfatizó que el concurso “va en sintonía con una de nuestras principales premisas como institución universitaria: innovación basada en ciencia, idea transversal de nuestro trabajo como Universidad estatal y pública”.

Tras meses de trabajo se dio por finalizada la primera versión del concurso “Despega Usach: Transformando realidades”. Con ello, se dieron a conocer los cinco equipos ganadores, cuyos líderes realizarán una pasantía en el Stanford Research Institute, SRI, ubicado en Estados Unidos. En esta prestigiosa institución internacional adquirirán conocimientos para validar sus emprendimientos en los mercados globales.

Las iniciativas ganadoras fueron: ungüento Anti-Cancerígeno, que propone una nueva formulación química para el tratamiento de cáncer de piel; “NurseEye”, instrumento clínico para valorizar y medir la superficie de heridas; “Plavir”, plataforma para desarrollar nuevas vacunas o renovar las ya existentes en la industria salmonera; “Class Track”, software de gestión curricular para docentes, y “Crea en 3D”, que genera piezas de igual o mejor calidad que las impresoras 3D del mercado.

Los equipos fueron liderados, respectivamente, por Sofía Michelson Quintana, Álvaro Monserrat Aguirre, Daniela Toro Ascuy, Pablo González Alarcón y Sebastián Sanhueza Tapia, estudiantes de diferentes carreras de esta Casa de Estudios, quienes viajarán a recibir perfeccionamiento adicional para sus emprendimientos en el Stanford Research Institute (SRI) de California, Estados Unidos.
 

Rector Zolezzi

La actividad, realizada el jueves (3) en el Auditorio Enrique Fröemel, fue presidida por el Rector de nuestra Institución, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien destacó la tenacidad y compromiso adquirida por los participantes. Enfatizó que el concurso “va en sintonía con una de nuestras principales premisas como institución universitaria: innovación basada en ciencia, idea transversal de nuestro trabajo como Universidad estatal y pública”.

“Cuando iniciamos este proceso, liderado por la Dirección de Gestión Tecnológica, y que además contó con la colaboración del Centro Innovo y el Proyecto Ingeniería 2030, estábamos expectantes sobre la respuesta de los y las estudiantes de esta Casa de Estudios, pues la innovación y el emprendimiento son conceptos que están siendo muy difundidos en nuestro país en el último año y no están reflejados en las mallas curriculares de las universidades. Por lo mismo, nuestra convicción sobre la necesidad de incorporar estos conceptos en nuestra comunidad estudiantil con urgencia, nos indicó que no podíamos seguir aplazando este proceso”, indicó la autoridad.

De acuerdo al Rector este trabajo no es menor, pues “en momentos en que vemos que la ciencia nacional no recibe los aportes que le permitan ser reconocida como un pilar fundamental en el desarrollo del país, nuestros estudiantes están resaltando su protagonismo y rol, pues a partir de ella se puede impactar positivamente en la vida de las personas y en el sector productivo”.

Emprendedores de clase mundial

Al concurso se presentaron 59 proyectos que reunieron a 170 estudiantes, tras una primera fase de selección solo quedaron 20 equipos en competencia, los que asistieron a talleres y charlas de capacitación en materia de vigilancia tecnológica, propiedad intelectual y planes de negocios, con la finalidad de adquirir nuevos conocimientos que les permitieran perfeccionar sus propuestas.

Luego vinieron una serie de exposiciones, donde cada uno de los grupos debió presentar su empredimiento en cinco minutos ante un jurado especializado, que definió a los cinco finalistas.

Los resultados dieron como ganadores a iniciativas del ámbito de la salud, educación e impresión 3D.

Una de la iniciativas galardonadas corresponde a un ungüento Anti-Cancerígeno, que propone una nueva formulación química para el tratamiento de cáncer de piel, la cual es liderada por Sofía Michelson Quintana.

También, en el ámbito de la salud, se encuentra “NurseEye”, instrumento clínico para valorizar y medir la superficie de heridas. Es de uso simple y garantizará una medida fiable, permitiendo estandarizar y optimizar la labor de los profesionales del área de la salud a la hora de realizar evaluaciones no invasivas, reduciendo los tiempos de espera de los pacientes. La iniciativa es liderada por Álvaro Monserrat Aguirre.

En tanto, “Plavir”, liderada por Daniela Toro Ascuy, es una plataforma para desarrollar nuevas vacunas o renovar las ya existentes en la industria salmonera.

Para el área de educación surge “Class Track”, software de gestión curricular que permitirá a los docentes planificar diariamente y hacer seguimiento de los objetivos e indicadores curriculares de manera sencilla y eficiente, proyecto liderado por Pablo González Alarcón.

También se encuentra “Crea en 3D”, a cargo de Sebastián Sanhueza Tapia, empresa ya consolidada que nace para generar piezas de calidad con diseños únicos y con la misma o mejor calidad que las impresoras 3D del mercado.

Impresiones de los ganadores

Daniela Toro, estudiante de postgrado de la U. de Santiago, explicó que “llevar el resultado de investigaciones al mercado era una novedad y, en ese sentido, este proceso nos sirvió para ir definiendo directrices, cambiando el producto que queríamos ofrecer con nuestro proyecto”.

Por su parte, Sebastián Sanhueza indicó que tienen altas expectativas de esta pasantía en Stanford, pues “esperamos encontrarnos con los titanes del emprendimiento, donde están las grandes empresas y mega emprendimientos, entonces esperamos ver y retroalimentarnos de todo lo que ellos nos puedan entregar”.

En tanto Sofía Michelson Quintana, estudiante de la carrera de bioquímica, expresó que el concurso  “fue muy enriquecedor”, añadiendo que en el caso de su carrera solo con estudios de pregrado es difícil obtener un buen trabajo, “por lo que lograr emprender es novedoso en el campo, porque todos piensan tener un doctorado y luego empezar a emprender, por lo que me siento en ventaja respecto a mis compañeros”.

Pablo González, estudiante de Ingeniería de Ejecución en Computación e Informática, “este concurso nos sirvió para formalizar nuestros conocimientos. Muchas de las cosas que aprendimos aquí nos hacían sentido, pero esto nos ayudó a llevarlo a una realidad”.

Para Álvaro Montserrat, estudiante de la carrera de Ingeniería Eléctrica, indicó que si bien no se ha dado el tiempo de pensar en qué espera de la pasantía, quisiera que “me enseñarán sobre tecnologías, saber si están en la misma frecuencia que estamos nosotros de gestionar ideas y concretarlas como productos”.

“Vende, luego existe”

En la ceremonia de premiación también estuvo presente Nicolás Orellana, uno de los fundadores de Welcu, plataforma digital creada en Chile para optimizar la organización de eventos de las empresas, quien contó su experiencia a los asistentes.

“Emprender es durísimo, es muy fome y muy duro, y si no les gusta lo que están haciendo saquen mejor una carrera”, sentenció el joven, quien luego añadió que “lo más importante es tener una idea que se pueda plasmar en un producto, y luego tienen que salir a venderlo”.

De esta manera fue dando una serie de tips que deben considerar los estudiantes a la hora de emprender, por ejemplo, los clientes ayudan y no construyen, que el fundador siempre debe estar presente y que deben construir casos de éxito.

Próximos desafíos

El director de la Dirección de Gestión Tecnológica (DGT), Dr. Luis Magne, señaló que “la idea de hacer un concurso de emprendimiento para estudiantes no fue fácil. Pensamos que íbamos a tener muchas dificultades, que la respuesta de los estudiantes sería menos fuerte, teníamos dudas de la comprensión que pudiesen tener los estudiantes de poder plantear una idea de emprendimiento. El resultado es que las ideas que se presentaron son bastante maduras y no queremos solo trabajar con los cinco ganadores, sino también con los 15 equipos que no pasaron a esta etapa”.

En la actividad se anunció que el año 2016 habrá una segunda versión del concurso, donde podrán participar estudiantes de la Universidad que tengan ideas emprendedoras.

Además, se presentó la plataforma www.udesantiagoemprende.cl , espacio virtual que reunirá todos los esfuerzos en materia de emprendimiento de esta Casa de Estudios, con la finalidad de seguir promoviendo el espíritu emprendedor de la comunidad universitaria.

• Cinco estudiantes del Departamento de Ingeniería Informática de nuestra Universidad obtuvieron el primer lugar en el “Torneo Universitario Tu App”, desarrollado en la UC de Valparaíso y que convocó a 45 equipos latinoamericanos. El grupo que presentó la aplicación ganadora (“OE!”) estuvo integrado por Yanina Ovando, Luis Felipe Sánchez, Nicolás Acevedo, Matías Godoy y Rodrigo Monsalve. Se trata de una aplicación que a través de mensajes de usuarios, tal como twitter, acotados a una zona geográfica puntual, posibilita el manejo de datos que ayudan a resolver direcciones, sitios de entretenimientos, urgencias, etcétera. ‘App’ corresponde a aplicaciones que se pueden descargar en dispositivos móviles de última generación.

Una extraordinaria representación tuvo nuestro Plantel en el Torneo Universitario de Apps Internacional, “Tu APP 2015”, realizado en la Universidad Católica de Valparaíso, donde una delegación de brillantes estudiantes consiguió el primer lugar en el certamen, gracias a “OE!”, aplicación para teléfonos inteligentes que proporciona información oportuna circunscrita a una zona geográfica.

Los responsables de tan importante logro son los estudiantes de Ingeniería Civil Informática Luis Felipe Sánchez, Yanina Ovando, Nicolás Acevedo, Rodrigo Monsalve y Matías Godoy, quienes resumieron el triunfo como un aliciente para seguir trabajando.

Luis Felipe Sánchez  expresó que “OE! es una red social que permite a usuarios y organizaciones publicar mensajes de corta duración en un mapa, con la finalidad de reflejar el estado actual de sus alrededores. Esos mensajes, o ‘gritos son validados por otros usuarios en forma de ‘eco’, modalidad semejante a un retweet de twitter”. 

“Mientras más ecos tenga un grito, se considera más relevante, y esto se indica en el mapa de igual manera. Además, cuando un grito alcanza una relevancia alta respecto a la actividad normal del área, se notifica a todas las personas que estén en los alrededores”, sostiene Sánchez.

La génesis

El primer atisbo de lo que sería este exitoso proyecto, ocurrió en 2013, cuando Luis Felipe Sánchez junto a sus  compañeros participaron en la edición de ese año del concurso “Tu App”, y que por motivos académicos debieron abandonar.

Sin embargo, la idea reflotó tiempo después, mientras Luis Felipe cursaba la cátedra ‘Proyecto de Ingeniería Informática’ presente en la malla de Ingeniería Civil Informática, ya que ésta le permitió mejorar el producto analizando sus puntos claves.

“Luego, cuando me enteré de que se iba a realizar el “Tu App 2015”, reuní al equipo de la asignatura -Yanina Ovando y Rodrigo Monsalve- y a dos personas más, Nicolás Acevedo, de la carrera y Matías Godoy. Estuvieron de acuerdo y comenzamos a realizar todos los entregables del concurso.

Agrega Luis Felipe, que “la idea inicial de ‘OE!’ era una plataforma para evitar la contaminación visual que genera la publicidad y algunos anuncios en la ciudad, aquella que aporta grandes carteles desperdigados y que muchas veces dificultan el tránsito por las calles. A partir de eso, durante los dos años de desarrollo de la idea, llegamos a la plataforma de mensajería que presentamos en “Tu App 2015”.

Satisfacción

“Tu App 2015” convocó a 45 equipos, provenientes de distintos países de Latinoamérica como México, Colombia, Perú y Argentina, entre otros.

La relevante participación de nuestro Plantel en el torneo, Luis Felipe Sánchez la adjudica a los talentos albergados en su grupo.

“El equipo está formado por amigos con distintos puntos de vista y habilidades que sabemos combinar para generar un entregable de calidad”, sostiene.

Sin embargo, define el triunfo en el “Tu App 2015”, como el punto de partida para seguir progresando y aportando a la sociedad herramientas amigables que provean respuestas enfocadas en las necesidades cotidianas de las personas; todo hermanado con el concepto de “Smart city”, o ciudad inteligente, que se preocupa de promover una mejor calidad de vida para los ciudadanos, en consonancia con un desarrollo sostenible y una participación más activa.

Finalmente, Luis Felipe Sánchez agradeció el apoyo sostenido del Departamento de Ingeniería Informática de nuestra Universidad y del Centro de Innovación en Tecnologías de la Información para Aplicaciones Sociales (Citiaps) “por toda la confianza que depositaron en nosotros. Y en especial al profesor Arturo Álvarez, quien participó activamente asesorándonos”.

Para obtener más información de ‘OE!’, puede visitar https://www.facebook.com/OEApp/  o seguir en twitter  a través de https://twitter.com/oe_app .

• En el Auditorio del Departamento de Ingeniería Eléctrica de nuestra Corporación, tuvo lugar la charla “Mujer en la Ingeniería”, a cargo de la académica de dicha unidad, Dra. Marcela Jamett. En la oportunidad, y con la presencia de estudiantes y académicos, se abordaron los principales tópicos que a través de la historia han determinado la posición desfavorable de la mujer en la sociedad y las restricciones para acceder al campo científico. Asimismo, la instancia fue elegida para difundir la rama estudiantil WIE (Women in Engineering) del Plantel, cuyo fin será incentivar la mayor inclusión femenina en la ingeniería y las ciencias.

El miércoles (2) último, en el Auditorio del Departamento de Ingeniería Eléctrica de nuestro Plantel, se realizó la charla “Mujer en la Ingeniería”, a cargo de la académica de dicha unidad, Dra. Marcela Jamett.

En la actividad, que reunió a estudiantes y académicos, se abordaron los principales tópicos, que a través de la historia, han determinado la posición desfavorable de la mujer en la sociedad y, sobre todo, en el campo de la ingeniería y la ciencia.

Asimismo, la instancia fue elegida para dar a conocer a la comunidad universitaria, la conformación de la rama estudiantil WIE (Women in Engineering) del Plantel, cuyo fin es incentivar su inclusión en las áreas de la ingeniería y las ciencias.

La WIE, pertenece al Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (en inglés IEEE), institución mundial formada en 1884, al alero de extraordinarios científicos como Thomas Edison y Alexander Graham Bell, que cuenta a su haber con más de cuatrocientos mil miembros en alrededor de ciento sesenta países del orbe y cuyo objetivo es fomentar la innovación tecnológica en pro de la humanidad, a tal punto que es responsable del treinta por ciento de las investigaciones que actualmente se produce en éste ámbito.

“La WIE es un grupo de afinidad del IEEE, que la organización más grande en el mundo, dedicada  a incentivar la participación de las mujeres en las áreas de ingeniería y ciencias”, expresó la estudiante de Ingeniería Mecánica y coordinadora de la agrupación, Carolina Trujillo.

Además, “está integrada por profesionales y estudiantes, grupo de hombres y mujeres con interés en el tema y con un gran compromiso con este objetivo”, agregó.

Actividades

Carolina Trujillo explicó que la institución que coordina, busca impulsar la participación e  incorporación de mujeres en el mundo de la ingeniería desde temprana edad.  En ese sentido, hay una serie de proyectos enfocados a cada etapa del proceso educativo.

Destacan WIE-STAR (Student-Teacher and Research Engineer /Scientist), programa dirigido hacia la formación temprana, donde se  favorece  una imagen positiva de la ingeniería en las escuelas.

Asimismo TISP (Teacher In-Service Program), contempla la promoción de actividades que acerquen la disciplina al estudiantado de enseñanza media, o personas en  proceso de optar por una carrera, mediante charlas y talleres enfocados en la ingeniería.

Finalmente, para estudiantes ya en la universidad, se incentivará la realización de congresos y seminarios, así como una red de contactos.

Además, expresó su deseo de que el grupo presente un stand en la feria del postulante, para poder aconsejar a las jóvenes que están indecisas frente a la ingeniería, y manifestarles tres ideas centrales: “la ingeniería no es tan difícil, no es sólo para hombres y no estarás sola”.

Incluir a la mujer

Sobre la incorporación de la mujer al mundo de la ingeniería, Carolina Trujillo destacó que, por lo general, “el equipo ingenieril, cuenta con grupos multidisciplinarios, porque se piensa que un problema es más fácil de resolver si hay distintas mentes y formas de pensar”. En esa línea, expresó que fomentar la participación femenina pude significar un extraordinario aporte, dado su visión de mundo.

Por eso “deseamos aumentar nuestra participación, y apoyar a quienes ya están estudiando ingeniería. Queremos promover el ingreso y la permanencia de las mujeres en las carreras”, enfatizó.

• La estudiante de primer año de Tecnología en Administración de Personal, María José Rojas Benavides, participará en el  Campeonato Internacional de Skateboarding que se realizará este sábado (5) en Guayaquil. “Yo creo que me invitaron por el desempeño de este año, porque he viajado a distintos torneos en nuestro país, con buenos resultados en todos. Espero hacerlo de la mejor manera, para que me vaya bien y dejar en alto el nombre de Chile”, indica la deportista.

El skate o patineta es un deporte que está creciendo rápidamente en nuestro país y es dominado en su mayoría por hombres, pero de a poco las mujeres están logrando un espacio en esta actividad.

Es así como una de nuestras cachorras, ha ido ganando terreno en estos años y ahora va a participar en el Campeonato Internacional de Skateboarding,  que se realizará a partir de este sábado (5) en Guayaquil, Ecuador.

Se trata de la estudiante de primer año de Tecnología en Administración de Personal, María José Rojas Benavides, la que fue seleccionada para asistir al evento por sus destacadas actuaciones en torneos nacionales.

“Yo creo que me invitaron por el desempeño de este año, porque he viajado a distintos torneos en nuestro país, con buenos resultados en todos. Espero hacerlo de la mejor manera, para que me vaya bien y dejar en alto el nombre de Chile”, expresa la deportista.

“Este año ha sido muy bueno para mí, entré en la carrera que me gusta en esta Universidad, y es la primera vez que estoy viajando al extranjero, gracias a este deporte”, añade.

Respecto de la manera en que llegó a iniciarse en esta disciplina, explica: “Mis padres me regalaron un skate para la Navidad, cuando tenía 14 años, y nunca más me separé de la tabla. Ahora tengo 19, por lo que llevo cinco años practicando”.

“Soy una mujer perseverante, porque me ha costado harto lograr todo lo que he conseguido. Y es debido al amor y esfuerzo que le he colocado lo que está dando sus frutos. Al principio me fue difícil pertenecer a este mundo del skate, porque está dominado por los hombres, hasta que llegó un momento que me hice respetar y de ahí como que empecé a entrar de lleno a ese espacio”, enfatiza.

La Universidad

En cuanto a sus estudios, manifiesta que “siempre quise estudiar en este Plantel. Entré a la carrera de bioquímica en esta misma institución, pero este año me cambié a Tecnología en Administración de Personal, porque estaba buscando una carrera que me llenara y en una institución que me gustara, por eso estoy aquí”.

“Elegí esta Universidad, ya que es muy buena y estatal. Además por su tradición, y también debido a que hay un buen ambiente donde me gusta la gente de acá, me siento cómoda estando aquí”, puntualiza.

En cuanto al apoyo de nuestra Corporación, explica que “el Departamento de Gestión del Deporte y Cultura me ayudó con la autorización, luego de enviar una carta al Departamento de Tecnologías Generales para que me dieran el permiso de poder ausentarme en este tiempo que estaré en Ecuador”.

Respecto del desafío para compatibilizar los estudios con el deporte,concluye que se hace un horario en su casa, “de esa forma, coloco horas de estudios y en el tiempo libre lo distribuyo gran parte para el skate, así no dejo ninguna de las dos cosas de lado”.

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• Sesenta y dos estudiantes de primer año de la Carrera de Enfermería participaron en el acto de investidura, que marca el inicio de las prácticas profesionales y la primera vez que visten el uniforme. La actividad, que se realizó en el Aula Magna de nuestra Universidad, contó con la presencia de autoridades, familiares y amigos de los investidos. En su discurso, la directora de la Escuela, Marta Maturana, señaló a los estudiantes que esta instancia “representa el compromiso que adquieren con el paciente, como estudiantes y futuros(as) enfermeros(as), con el sello humano que distingue a nuestra Carrera”.

Estudiantes de primer año de la Carrera de Enfermería participaron en la tradicional ceremonia de investidura, acto que marca el inicio de las prácticas profesionales y la primera vez que visten el uniforme.
 
La actividad, que se realizó en el Aula Magna de nuestra Universidad, contó con la presencia de la vicedecana de Docencia y Extensión, Angélica Larraín; la directora de la Escuela de Enfermería, Marta Maturana, académicos, familiares y amigos de los investidos.
 
En su discurso, la directora de la Escuela, señaló a los estudiantes que la ceremonia de investidura “representa el compromiso que adquieren con el paciente como estudiantes y futuros enfermeros y con el sello humano que distingue a nuestra carrera”, señaló.
 
Maturana, les dijo a los jóvenes que deben guardar en su recuerdo esta ceremonia, y que “el uniforme que hoy comienzan a vestir, sea un símbolo de su compromiso con la sociedad y con la vida de nuestros pacientes”.
 
Tras las palabras de la máxima autoridad de la escuela, uno a uno las y los 62 estudiantes subieron al escenario para recibir de manos de sus compañeros de cursos superiores, la toca, en el caso de  las mujeres, y la piocha en el caso de los varones, símbolos de este camino que comienzan.
Luego, la directora de la Escuela de Enfermería fue la encargada de tomar el juramento a los y las estudiantes, quienes a partir de hoy y ante la mirada orgullosa de sus familiares, comienzan esta importante e inolvidable etapa de su formación profesional.
 
Antes de dar término a la jornada, Valentina Araya, presidenta del Centro de Estudiantes, quiso ser parte de esta ceremonia y  en un emotivo discurso, instó a los investidos a lucir con orgullo su uniforme “ya que éste lleva inmerso los valores de nuestra Universidad de Santiago”.
 
Por su parte, Francisco López y Camila Ortega hablaron en nombre del grupo de 62 investidos. En su discurso, instaron a sus compañeros a disfrutar esta etapa que inician, “ya que a partir de hoy comenzamos un nuevo camino que nos desafía a ser los mejores”.

• Más de un centenar de adultos mayores, sobre 65 y 70 años, se beneficiaron con la "Jornada de Evaluaciones de Salud y Ejercicio Seguro”, realizado en el Estadio Víctor Jara, el viernes último. La actividad fue organizada por la carrera de Terapia en Actividad Física y Salud, de nuestra Universidad, para difundir la formación que aquí se entrega a las y los estudiantes. El apoyo comunitario consistió en controles de salud: toma de presión, saturación de oxígeno, evaluaciones antropométricas, de funcionalidad y fuerza muscular, además de actividades de orientación para prevenir caídas, ejercicio seguro, nutrición y baile entretenido.

Cinco puntos de control de salud, ejercicios, música, y mucha entretención, fue lo que encontraron un centenar de abuelitos que se sumaron a las actividades de la primera "Jornada de Evaluaciones de Salud y Ejercicio Seguro para el Adulto Mayor",  el viernes pasado en el estadio Víctor Jara, Comuna de Santiago.

La actividad fue organizada por la carrera de Terapia en Actividad Física y Salud de nuestra Universidad, como parte de la cátedra Ética y Desempeño Profesional de quinto año, que imparte el académico Claudio Farías Valenzuela.

El trabajo con los abuelitos(as) consistía en cinco estaciones (stands) destinadas a la valoración de las capacidades físicas y funcionales en el adulto mayor.

La primera evaluaba los factores antropométricos y de riesgos vasculares por medio  de la medición del peso, talla y el perímetro de cintura. En el segundo, se valoraba el parámetro de rutina fisiológica a través de la presión arterial y la saturación de oxígeno. La tercera, medía la fuerza tanto de las extremidades inferiores como superiores.

Los otros dos puntos de control medían el equilibrio como la capacidad funcional, y la flexibilidad de las extremidades del adulto mayor. Todo lo anterior era seguido por distintas rutinas de ejercicios como bailes entretenidos.

Objetivo e importancia

Claudio Farías, indicó que “el objetivo era aplicar terapia física a los adultos mayores, para evaluar, por medio de una jornada única, la mayor cantidad de personas. Todo con el fin de generar un perfil  de estado físico en dicho segmento de la sociedad.  Además, queremos difundir lo que hacemos en la Escuela de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y la Salud del Plantel, para mostrar la calidad de profesionales que formamos. Asimismo,  transmitir conocimientos de gestión a nuestros estudiantes, para que ellos puedan crear eventos masivos enfocados en la salud del adulto mayor cuando lo lleguen a necesitar”.

Por su parte, el jefe de carrera de Terapia en Actividad Física y Salud, Cristián Cofré Bolados, señaló que “para nosotros es muy importante desarrollar este tipo de actividades, debido a que se enfoca específicamente  en la formación de profesionales de nuestra área, los que obtienen una vinculación directa en salud y como el tema del adulto mayor es una preocupación permanente, entonces es una necesidad que estamos fortaleciendo”.

“Con esto, va a permitir disminuir los costos en salud, mejorar la calidad de vida de dicho grupo etario, y darle oportunidad de integración y pertenencia, donde muchas veces carece de instancias de participación en ese contexto, mejorándoles la integración social”, agregó.

Respecto a la importancia de esta actividad, afirmó que está sustentada en que “nuestros estudiantes con este tipo de tareas están teniendo un acercamiento directo con la realidad y el trabajo en el ámbito social como comunal. De esa forma,  se integran a la sociedad por medio de la transmisión de sus conocimiento en la salud y todas las habilidades blandas que van adquiriendo con esto”.

Participación 

En la actividad participaron estudiantes de quinto año de la carrera de Terapia en Actividad Física y Salud de nuestra Universidad, como también estudiantes de la catedra Técnico en Fisioterapia del Instituto Profesional Duoc, donde Claudio Farías hace clases también.

“La dos carreras que participaron son distintas, por lo mismo se puede potenciar servicios blandos como tangibles dentro de lo que entrega cada una, por lo mismo mi idea fue que en una actividad única los estudiantes de las dos instituciones pudieran enriquecerse con los conocimientos del otro”, dijo finalmente Farías.

• La estudiante del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de nuestra Universidad, Constanza Jorquera, participó en el Tercer Congreso Mundial del Hallyu realizado en Emiratos Árabes, luego de ganar un concurso de investigaciones sobre el fenómeno cultural que surgió en Corea del Sur en los años 90. El Hallyu (ola coreana) se creó como una estrategia del gobierno de dicha nación para promover la imagen del país mediante la música (K-pop), el cine, la gastronomía y las aplicaciones tecnológicas, entre otras cosas.

En el Tercer Congreso Mundial del Hallyu, realizado en Dubai (Emiratos Árabes), participó la estudiante del  Instituto de Estudios Avanzados, IDEA, de nuestra Universidad, Constanza Jorquera, para dar a conocer su trabajo respecto del Hallyu, fenómeno coreano que se constata en Chile y América Latina.

Específicamente, presentó un artículos (paper) de investigación con el nombre de ‘Proyecto Chilean-Korean Study Center Program (ChKSCP)’, que realizó en el IDEA de nuestra Universidad y que contó con el apoyo de la Academia de Estudios Coreanos (Academy of Korean Studies, AKS) y el Servicio de Promoción de Estudios Coreanos (Korean Studies Promotion Service, KSPS) del gobierno de Corea del Sur.

Una vez que ganó el concurso en Chile (categoría Magíster), Jorquera envío su investigación a la Asociación Mundial de Estudios de Hallyu (World Association for Hallyu Studies, WAHS), participando con estudiantes de todo el mundo, donde resultó elegida junto a otras dos personas, para ir Dubai a exhibir el trabajo y compartir con los expositores.

“Mi intención fue dar a conocer que esta expresión existe en Chile y América Latina, por lo mismo expuse sobre la difusión del trabajo cultural de ese país asiático en la región”, indicó Jorquera.

“En mi estudio me di cuenta que América Latina tiene el mayor número de organizaciones como seguidores de Hallyu en todo el mundo, algo curioso cuando el gobierno de ese país hace sus mayores intentos de llegar a Europa y Estados Unidos”, puntualizó.

Agregó que “en el caso de Chile empezó hace poco, entre el 2010 y el 2012, específicamente en la población juvenil, los que se fueron conectando con otros jóvenes alrededor del mundo. Luego, la Embajada de Corea del Sur en nuestro país ha ido fomentando y promoviendo distintas iniciativas, ya sea en cine, cocina, idiomas, u otras actividades”.

Conclusiones

Las principales conclusiones las resume como “el desconocimiento que existe por parte de nosotros hacia Corea, que se basa prácticamente en lo que ellos están mandando, ya sea películas y el K Pop (música juvenil popular), pero no hay un interés más profundo de conocer la cultura coreana. También, hay un desconocimiento por parte de ellos respecto al alcance del Hallyu en Chile y en nuestra región, donde no solo hay organizaciones de fanáticos, sino que también se está produciendo conocimiento al respecto”.

“Me llamó la atención que este fenómeno fuera tan amplio, debido que además habían académicos que trataban sobre la moda, tecnología, los negocios y estudios de mercado de esa nación, por lo que es un espacio bastante amplio, lo que me motiva para investigar más”.

“La dinámica que hubo fue de compartir conocimientos y tener un dialogo con los expertos de allá. Eso me ayudo a crecer profesionalmente, por lo que fue una excelente experiencia”, enfatizó.

Fenómeno Hallyu

El Hallyu (ola coreana) es un movimiento que fue creado a mediado de los años 90, para difundir la cultura de Corea del Sur por medio del Soft Power (Poder blando), que busca incidir en ciudadanos y países por medio de la música, películas, tecnología, moda, negocios, medicina, y comidas locales.

En el año 2000, el gobierno de dicha nación empieza con una estrategia para difundir su cultura. Así comenzó a invertir recursos en la difusión de las distintas actividades y llegan a crear la Agencia de Contenidos Culturales, empezando una fuerte campaña de marca país para fomentar una buena imagen de ellos.

La asociación de Hallyu fue creada el 2013 y tiene su sede en la Universidad de Seúl. Cada año celebran este Congreso para reunir a expertos e interesados para hablar del tema. Así se han ido creando distintas sedes regionales, donde ya existe una en Europa y otra en China. La última se creó hace poco en el Medio Oriente, por lo mismo se desarrolló ahora en Dubai.

• Pertenecientes al Departamento de Ingeniería Industrial (DIIND), los estudiantes Ian Bofill, Cristian Lara, Alonso Martínez y Cristián Jorquera, resultaron ganadores del concurso “Witcity, creando ciudades inteligentes”, convocado por la Municipalidad de Santiago y respaldado por CORFO. Los jóvenes crearon la aplicación Reciplapp, un sistema que permite facilitar el proceso de reciclaje de desechos reutilizables en Santiago, una de las comunas que produce mayor cantidad de basura en el país.

Conectar a los habitantes de la comuna de Santiago con personas que se dedican a recolectar desechos que se puede volver a utilizar, es lo que permite la aplicación Reciclapp, creada por un grupo de estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial (DIIND) de la Universidad de Santiago de Chile y que fue premiada en el concurso “Witcity, creando ciudades inteligentes”, organizado por la Corporación Santiago Innova, de la Municipalidad de Santiago, con apoyo de la CORFO.

La aplicación de los estudiantes del DIIND participó y obtuvo la distinción en la categoría Idea, en la que se premió solo tres iniciativas, de un total de ochenta en competencia. Todo ello, tras un proceso de dos semanas de talleres de perfilamiento y presentaciones.

Reciclapp surgió de un trabajo de creación de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil Industrial Cristián Lara, Alonso Martínez, Ian Bofill y Cristián Jorquera, quienes diseñaron, con el apoyo académico y financiero del DIIND, una solución para facilitar el proceso de reciclaje de desechos reutilizables.

Reciclar

La aplicación permite a las personas reciclar sin que ello les signifique usar una cantidad significativa de tiempo. Con esta app, en menos de un minuto, una persona se podrá contactar con recicladores asignados a su sector y solicitarle que recoja los desechos a reciclar en el domicilio indicado.

“No tenemos cultura de reciclaje. Santiago puede tener muchos puntos limpios, pero las personas no se acercan a ellos. Esta aplicación se hace cargo de esa realidad”, comentó Cristián Lara.

Los estudiantes del DIIND advirtieron el enorme esfuerzo que deben hacer los recolectores en la búsqueda de desechos en la ciudad, por lo que vincular a esas personas con quienes están interesados en reciclar parte de su basura les facilita el trabajo, permitiéndoles ir directamente donde se encuentran los desechos.

“A un recolector le puede tomar dos días encontrar cincuenta envases en latas de bebidas o cervezas. Con la aplicación logrará acudir directamente y de una sola vez a un punto conocido donde se encuentran esas cincuenta latas”, explicó Lara.

La idea de los estudiantes del DIIND incluye mejorar las condiciones de vida de los recolectores, mediante la instalación de puntos de acopio de desechos. De esta forma, se espera que los trabajadores del reciclaje consigan un precio justo al vender directamente el material reciclado a grandes compradores, sin intermediarios.

Reciclapp es una idea que será incubada por Santiago Innova, lo que ya les permitió postular a líneas de financiamiento de Corfo.

Convocatoria

Para orientar a los interesados en el llamado del próximo año, es importante conocer que la convocatoria 2015 estuvo dirigida a los Centros de Educación Superior y Técnico Profesional.

Así se específicó:

“Corporación Santiago Innova y Corfo invitan a vuestros profesores y alumnos a una nueva versión del novedoso concurso que fomenta el espíritu de innovación y emprendimiento en todo Chile. Se trata del ‘I Grand Prix Witcity: Creando Ciudades Inteligentes’, que en su novena versión premiará las mejores ideas a nivel nacional para desarrollar ciudades más amables, inteligentes y eficientes.

Solicitamos a usted difundir esta actividad entre profesores y alumnos de carreras que han desarrollado, durante el año (o años anteriores), proyectos  afines al emprendimiento e innovación a través de mailing, facebook, afiches y notas en páginas Web de vuestra Casa de Estudios Superiores.

Entre otros premios:

_ Las  3 mejores IDEAS ganarán una incubación de 6 meses realizada en Santiago Innova. Esta incubación esta avaluada en $2.000.000.

_ El ganador de la categoría Emprendimiento optará hasta $60 millones de pesos (financiamiento SSAF-I otorgada por Corfo)”.

• Más de 100 estudiantes de diversas universidades participaron en el 2º Encuentro Nacional de Tutores Pares, evento que permitió conocer la diversidad de metodologías de enseñanza en nivelación académica e integración a la vida universitaria. Son jóvenes comprometidos y están generando trascendentales cambios hacia una educación más inclusiva en el país. Esta relevante reunión fue organizada por las universidades Católica de Temuco, Católica del Norte, Austral, del Bío Bío, del Pacífico, de Chile y de Santiago.

Es tal la importancia que han adquirido los programas de nivelación académica e integración a la vida universitaria en todo el país que 23 planteles enviaron ponencias, talleres y posters para participar del Segundo Encuentro Nacional de Tutores Pares que se realizó en Santiago el 5 y 6 de noviembre.

El encuentro, desarrollado en el Aula Magna de nuestra Universidad, el 5 y 6 de noviembre, fue inaugurado por el Rector del Plantel, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, quien valoró ampliamente la  iniciativa que reunió, además, a vicerrectores(as) académicos(as) de las entidades organizadoras, que participaron en un conversatorio sobre Políticas Públicas en Educación Superior y Programas de Nivelación.

Las universidades fueron representadas por delegaciones integradas por profesionales del área de académica y “tutores/pares” o “tutoras/pares”, que son estudiantes destacados por sus resultados académicos y que poseen vocación por enseñar, demostrando que cuentan con habilidades educativas extraordinarias para apoyar la integración a la vida universitaria y mejorar el rendimiento académico de sus pares que ingresan a primer año.

El Encuentro, cuyo objetivo fue conocer distintas metodologías y estrategias de enseñanza en nivelación académica y fortalecer el vínculo entre los planteles con programas de tutorías, fue inaugurado en el Aula Magna de la Corporación, por el Rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid.

Enseguida, se dio paso a un conversatorio en el que participó la Vicerrectora Académica de nuestra Casa de Estudios, Dra. Patricia Pallavicini, y sus pares de la Universidad de Chile, Dra. Rosa Devés; de la Universidad del Pacífico, Dra. María Teresa Maldonado; de la Universidad Católica del Norte, Dr. Rodrigo Alda, y de la Universidad Católica de Temuco, Dr. Fernando Peña. Y, junto a ellos, el Director de Estudios de Pregrado de la Universidad Austral de Chile, Dr. Mauricio Ruíz-Tagle, y el Director de Docencia de la Universidad del Bio Bio, Flavio Valassina.

Apoyo de todos los estamentos

Durante el conversatorio las autoridades y los tutores/a pares y tutorados/a que participaron de la actividad, reflexionaron y debatieron respecto de la necesidad de contar con el apoyo de todos los estamentos universitarios para el éxito de estos programas, así como también de la adaptación cultural y de aprendizaje en cada realidad local. Además, de fijar la atención en el estudiante y de no renunciar a los temas de inclusión académica.

El encuentro fue organizado en conjunto por el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP) de la Universidad de Santiago de Chile; Programa Tutores de la Universidad del Bío Bío; Programa de Tutoría Integral Par (TIP) y el Programa de Escritura Académica (LEA) de la Universidad de Chile; Programa de acompañamiento y nivelación académica; Unidad de Apoyo al Aprendizaje de la Universidad Austral de Chile, Programa de Nivelación de Competencias (NIC) de la Universidad del Pacífico; Sistema de Tutorías Integrales UCN (Antofagasta-Coquimbo); de la Universidad Católica del Norte, y el Programa de Innovación, Articulación y Nivelación de Excelencia de la Universidad Católica de Temuco.

Durante la segunda jornada realizada en el Campus Sur de la Universidad de Chile, los tutores (o tutoras) y profesionales participaron de distintas instancias de aprendizaje según sus especialidades.

Esas ponencias fueron dictadas por académicos de las distintas universidades del país.

También participaron directivos vinculados a la docencia de pregrado, profesores que entregaron metodologías de enseñanza para asignaturas específicos, profesionales y académicos coordinadores de tutores, entre otros.

Por último, los tutores y las tutoras participaron de exposición de trabajos en formato póster, talleres  y compartieron en instancias de distensión.

Reacciones

El Director de Docencia de la Universidad del Bío Bío, Flavio Valassina, expresó el sistema aplicado históricamente. “Nosotros partimos con el programa de tutores en el año 2009 por las características  de nuestra Universidad y los estudiantes que recibimos, ya que tenemos cerca de un 80% de los primeros tres quintiles y que llegaban a la Universidad con bastante déficit en estrategias de estudio  y en algunos casos de conocimiento. Generamos  este programa de tutores que ha ido creciendo en el tiempo y que nos está dando un muy buen resultado, por ejemplo bajando la deserción de primer año de un 17-18% el año 2008-2009 a un promedio de 7-8%, hemos mejorado también la tasa de permanencia de los alumnos en las carreras”, enfatizó.

Julián Muñoz, estudiante de medicina de quinto año de la Universidad de Antofagasta, tutor de biología, enfatizó que “el encuentro ha sido muy interesante, mi universidad tiene las tutorías desde hace dos años y hay varias cosas que aún debemos aprender. Tenemos la oportunidad de conocer otras experiencias, sobre todo de aquellos que tienen este programa hace muchos más años, eso nos permite aprender mucho. He tratado de ser como una esponja intentando adquirir todos los conocimientos y las nuevas formas que hay para enseñar. Hay nuevas modalidades que se pueden aplicar con los tutorados”.

Silbana Muñoz, psicopedagoga y Directora del Centro de Apoyo al Aprendizaje de Campus Sur, de la Universidad de Chile, destacó que “es en Campus Sur que se implementa en un inicio este dispositivo y luego la Universidad lo instala de forma transversal, hecho que nos pone muy contentos no sólo por la significancia que ha tenido para los estudiantes sino también para los docentes. Hemos recibido un gran apoyo de los académicos, estudiantes, profesionales  y autoridades de Campus Sur siendo éste un elemento clave para el éxito”.