Con gran interés en el proyecto de Ingeniería 2030, del que forma parte la Universidad de Santiago de Chile, autoridades académicas canadienses, agrupadas en el Consorcio de universidades líderes en investigación de ese país (Caldo), visitaron la Universidad de Santiago de Chile.

Representantes de la agrupación, creada para desarrollar un trabajo conjunto con América Latina, viajaron para conocer directamente el proyecto Ingeniería 2030, que se propone generar una nueva mirada a la formación de ingenieros para el desarrollo nacional.

Una iniciativa que ha dado paso, por ejemplo, a la creación de un Consorcio que reúne a las Facultades de Ingeniería de nuestra Casa de Estudios, de la Universidad de Concepción y de la Universidad Católica de Valparaíso.

Internacionalización de la Ingeniería

Además de intercambiar visiones sobre los sistemas de educación superior de ambos países, el rector de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, apuntó a la importancia de fomentar y fortalecer el trabajo de investigación que realizan los planteles de educación superior, destacando en ese sentido la participación de esta Casa de Estudios en el Consorcio de Ingeniería 2030.

Precisamente el director del proyecto Nueva Ingeniería 2030, Dr. Jorge Bravo Chacón, destacó el encuentro por abrir nuevos espacios, tanto en el intercambio académico y estudiantil como para la investigación. “Hay varios sectores específicos de investigación que nos interesa como Facultad de Ingeniería, como la internacionalización y el hecho de que nuestros estudiantes puedan manejar el inglés como segunda lengua”, detalló.

Asimismo, anticipó que “todos los convenios que vamos a firmar con este Consorcio de universidades canadienses son muy relevantes para seguir avanzado en el proyecto de Ingeniería 2030, particularmente para el que estamos desarrollando en nuestra Universidad”.

Conexión entre academia e industria

Titulado como ingeniero comercial en la Universidad de Santiago de Chile en 1992, Rodrigo Delgado hoy se desempeña como director ejecutivo de Caldo. “A través de nuestro Consorcio firmamos acuerdos con gobiernos de América Latina, tal como lo hemos hecho en Chile con Conicyt, para cofinanciar programas de maestrías y doctorados de investigación”, explicó.

En ese sentido, destacó la posibilidad de apoyar a estudiantes desde el punto de vista técnico, en cuanto al trabajo de investigación y también respecto de los idiomas. “Es fundamental mejorar las capacidades lingüísticas de los profesionales, considerando que nuestras universidades son anglófonas y francófonas”, añadió.

Delgado aclaró que la visita a Chile se gestó a través de Corfo para vincular a las universidades de ambos países a través del proyecto 2030. “Entendemos que existe un gran interés para apoyar la conexión entre la academia y la industria”, agregando que “la inversión canadiense en el mercado chileno, en industrias como la minería, los servicios y la infraestructura, es tremendamente importante”.

Oportunidades para Ingeniería 2030

Por su parte, en representación de la Universidad Dalhousie, Alain Boutet, director ejecutivo de la Oficina de Relaciones Internacionales, aseguró que a través de Ingeniería 2030 es posible generar varias oportunidades de colaboración con las universidades chilenas, especialmente respecto de cómo innovar en la educación de los ingenieros.

“Por ejemplo, en el caso de Canadá, los estudiantes de Ingeniería deben realizar pasantías en la industria durante sus programas de estudio, lo que se suma a la rigurosidad de los procesos de acreditación de los programas de Ingeniería”, manifestó el también integrante del consejo directivo de Caldo, apuntando a la posibilidad de establecer colaboraciones a nivel de postgrados e identificar los sectores prioritarios para trabajar de manera conjunta.

Además, destacó el proyecto del Consorcio de Ingeniería 2030, en el que participa la Universidad de Santiago de Chile. “Estoy muy impresionado por la calidad y la historia de esta Universidad, con su larga tradición, tal como ocurre con la nuestra, que tiene casi 200 años”, concluyó.

Cabe destacar que el Consorcio Caldo está integrado por las universidades de Alberta, Calgary, Dalhousie, Laval, Ottawa, Queen, Saskatchewan, Waterloo y Western.

Imágenes con profesores, laboratorios, talleres, en clases o actividades al aire libre, son las que se esperan recibir para este concurso. Además de retratar en imágenes las experiencias de los egresados, también se espera contar con un relato de dichas fotografías. Relatos que expresen sentimientos o emociones que aporten a construir de mejor manera, la historia de la Facultad de Ingeniería.

¿Cómo se puede participar?

-       El concurso está dirigido a todos los egresados de Ingeniería de la Universidad de Santiago de Chile, hasta el año 2016.

-       Cada participante podrá enviar un máximo de 3 fotografías, con el relato correspondiente. Se deberán enviar al correo Felipe.lira.s@usach.cl (link sends e-mail) , hasta el 27 de julio.

-       Formato de las imágenes: Se admitirán fotografías en formato JPG o PNG, con un peso mínimo de 1 megabyte y un máximo de 5 megabyte.

Premio y reconocimiento

El jurado estará compuesto por 3 autoridades de la Facultad de Ingeniería. El nombre del ganador/a se dará a conocer el viernes 29 de julio del 2016.

El premio y reconocimiento será entregado por el Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Santiago, el Sr. Juan Carlos Espinoza, y se hará entrega en la Ceremonia de inauguración de la Exposición Fotográfica “100 Años de la Facultad de Ingeniería” que se realizará el jueves 4 de agosto a las 19:00 horas en el Salón Isidora Aguirre de Edificio VIME (Ex-CENI) ubicado en Las Sophoras Nº 175, Estación Central, Santiago.

Para más información, puedes descargar las bases del concurso aquí: https://goo.gl/lBeOfD

La Facultad de Ingeniería de Universidad de Santiago y el proyecto Nueva Ingeniería 2030, bajo la planificación del programa Alianzas Internacionales de la iniciativa, organizó un concurso para facilitar la movilidad de académicos a importantes universidades extranjeras. La idea es consolidar, ampliar y crear vínculos entre nuestra Facultad y estas instituciones, privilegiando a universidades y organismos de alto prestigio internacional y que tengan una clara dirección curricular hacia la innovación y el emprendimiento.

Otro de los objetivos de las Misiones Académicas es incrementar el desarrollo de mecanismos y/o programas de intercambio de académicos e investigadores que, a su vez, aseguren el incremento de programas de intercambio estudiantiles de pre y postgrado.

Para Jack Brady, sub director del programa Alianzas Internacionales del proyecto Nueva Ingeniería 2030, “estas misiones deben cumplir con el logro de convenios que nos vinculen con universidades de clase mundial, lo que irá en directo beneficio del logro de los objetivos del proyecto Ingeniería 2030 en términos de intercambio de pre y postgrado y colaboración en diversas áreas”.

Por otro lado, hay un número importante de estos académicos que ya tiene contactos establecidos en ciertas universidades líderes en temas de innovación y cuyo objetivo en la misión “será traer modelos de Fab Lab que podamos adaptar en nuestra Facultad, junto con facilitar el pronto desarrollo de postgrados basados en tecnología”, agregó Brady.

La actividad fue encabezada por el Decano de la Facultad, Juan Carlos Espinoza, y el codirector del proyecto Nueva Ingeniería 2030, Dr Mario López. En la ocasión, se firmaron los acuerdos que explayan los compromisos que conllevan estas misiones.

Algunas de las universidades que serán visitadas por los 21 académicos que se adjudicaron el concurso son Halmers University (Suecia), Technische Universität Dresden (Alemania), Ecole Polytechnique Palaiseau (Francia), Universidad de Bologna (Italia), Universidad de Torino (Italia), Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (Suiza), Politécnico di Milano (Italia), Universidad de Navarra (España), University of Washington (EEUU), Stanford University (EEUU), University of British Columbia (Canadá), Ecole Polytechnique (Francia), Université de Lorraine (Francia), Universidad Politécnica de Cataluña (España), Universidad Autónoma de Barcelona (España), ente otras.

Todas estas misiones permitirán un vínculo directo con actores de primer orden en la generación de redes que viabilicen el desarrollo del Observatorio para la Internacionalización Universitaria, junto con identificar una estrategia que permita incorporarse al trabajo de redes internacionales universitarias y Centros de Innovación y Emprendimiento.

El pasado lunes 4 de julio fue presentado en el Plantel el estudio “Franjas metalogénicas de los Andes Centrales: Blancos clave para la exploración minera”, elaborado por la Comisión Chilena del Cobre (Cochilco), documento que mostró una visión global sobre las oportunidades que existen para continuar explorando en el país, factor clave para sustentar el desarrollo del sector minero.

Según el estudio, durante el periodo 2000-2015 se descubrió en el centro-norte de Chile cerca de 35 yacimientos con cobre como mineral primario y tres yacimientos de oro, lo que permitió incrementar en más de 208,6 millones de toneladas de cobre y 34,3 millones de onzas de oro los recursos y reservas del país.

Para el geólogo y académico del Departamento de Ingeniería en Minas de la Universidad, Fernando Henríquez Barrientos, el informe detalla claramente la posibilidad de realizar nuevas inversiones en el sector minero.

“Para el inversionista que quiere buscar un nuevo yacimiento, le es muy fácil visualizar por ejemplo, un pórfido cuprífero de leyes primarias y reservas del orden de las mil millones de toneladas, es decir, orienta perfectamente al objetivo que se puede perseguir”, destacó.

No obstante, recalca, la poca información sobre las mega-fallas en el texto, consideradas por el experto como fundamentales en el desarrollo en la formación de yacimientos en el país.

“Las mega-fallas, que representan debilidad en la corteza, y que por ejemplo, pueden presentar actividad de más de 120 millones de años, como es el caso de la mega-falla de Atacama, que comprende desde Tarapacá hasta Valparaíso, son un factor fundamental en el desarrollo en la formación de yacimientos en Chile”, precisó.

Caída en la inversión

Por otra parte, el informe revela que entre 2014-2015 la variación de gasto en exploración en Chile retrocedió un 13,1 por ciento, cifra menor respecto al promedio mundial que refleja un retroceso de 18,3 por ciento.

Según el vicepresidente ejecutivo de Cochilco, Sergio Hernández, esta caída es concordante con la tendencia negativa de los precios de metales.

“Sin embargo, es preciso que la inversión en exploración sea una constante en las empresas y no esté supeditada a las variaciones del precio del cobre”, señaló.

En tanto, el director de Estudios y Políticas Públicas de Cochilco, Jorge Cantallopts, puntualizó que la baja en la exploración puede tener varias explicaciones.

“Una razón de esto es el azar, otra puede ser que se hace cada vez más difícil encontrar, pese a que se invierte más. No necesariamente si se gasta más quiere decir que se haya explorado más, o probablemente sí, pero no en las mismas condiciones”, enfatizó.

Asimismo, subrayó que faltan incentivos a la exploración minera, desde el punto de vista tributario y de políticas públicas.

“Esto es fundamental en países más desarrollados en minería. En Chile es complicado hablar del tema, porque hay mucho cuestionamiento a los subsidios a la minería, pero todos sabemos que eso genera mucho valor”, dijo.

A su vez, el académico Fernando Henríquez lamentó que la información que originan las empresas mineras de exploración no sea publicada.

“La información que generan las empresas que hacen exploración se pierde, y es muy valiosa. Creo que más que políticas públicas, se requiere políticas de las empresas, de acercamiento a las comunidades, para evitar enfrentarse a la justicia”, indicó.

Por su parte, el subsecretario de Minería, Ignacio Moreno Fernández, respecto a este tema adelantó que pronto habrá novedades.

“En las próximas semanas debería ser realidad la entrega de información geológica básica por parte de las empresas al Estado, una vez se promulgue a través del Servicio Nacional de Geología y Minería (Sernageomin) el reglamento que lo faculta. Básicamente servirá para evitar realizar sondajes donde ya se han hecho anteriormente”, reveló.

Estadísticas del cobre

Durante la actividad, que contó con la presencia de académicos, investigadores y representantes de este sector productivo del país, también se presentó el “Anuario de Estadísticas del Cobre y otros Minerales 1996-2015”.

Al respecto, el subsecretario Moreno, destacó el aporte de las estadísticas que contiene el documento como herramienta para dar más transparencia al mercado y para la formulación de políticas públicas en el sector.

“El Anuario es muy importante, ya que entrega información relevante de la minería, la que debe ser difundida por todos hacia la comunidad para un mayor conocimiento de este sector productivo”, destacó.

Asimismo, el director del Departamento de Ingeniería en Minas del Plantel e integrante del Consejo de Cochilco, Dr. Juan Pablo Vargas Norambuena, remarcó la relevancia respecto a que este tipo de actividades se realicen en la Universidad.

“Nosotros hemos demostrado tener conocimiento minero y a su vez la generación de este conocimiento. Entonces que se presenten estas publicaciones en el Plantel nos visibiliza, sobre todo ahora que estamos en un proceso cada vez más recurrente entre Universidad y la industria, inclusive con los estamentos del Estado como en este caso con Cochilco y el Ministerio de Minería”, subrayó.

Agregó que para el Departamento de Ingeniería en Minas en particular, la actividad “es de suma importancia, porque en estos momentos estamos formando a gran parte de los profesionales que están trabajando en minería y que la han hecho un pilar fundamental para el desarrollo del país”.

Se han cumplido 2 meses y medio de preparación y mentoring en los torneos de innovación que está impulsando la Facultad de Ingeniería, en el marco del proyecto Nueva Ingeniería para el 2030. En esta instancia, que significa enfrentar la recta final de los certámenes, los estudiantes recibieron la visita de 3 profesionales, cuyas charlas se enfocaron en temáticas muy importantes para enfrentar el cierre.

Carolina Bonacic, Doctora en Ciencias de la Computación de la Universidad Complutense de Madrid y Directora de Laboratorio de Informática de CITIAPS, realizó la charla “Descubriendo el riesgo de una aplicación de software”, en la que entregó su visión de cómo impulsar rápidamente las mejoras a una App o un software.

Paralelamente, Francisco Rojas, Diseñador Industrial de la Universidad de Chile y ex Director Ejecutivo de CIDI (Centro para la Innovación y Desarrollo de la Industria) expuso sobre “Prototipaje desde la experiencia en Chile”, dando ejemplos e información relevante de cómo un proyecto debe empezar su etapa de prototipo.

Finalmente, Sebastián Lillo, Psicólogo y Magister en Políticas Públicas de Carnegie Mellon University e investigador de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad de Santiago, expuso sobre “Biblioteca Digital y Comunicación Efectiva”, refiriéndose a cuál es la forma más rápida de encontrar información en la web, junto con dar a conocer la gran cantidad de información que la Biblioteca de la Universidad tiene, digitalizada, y a disposición de sus estudiantes.

Con las sugerencias facilitadas por los 3 profesionales, los participantes de Lions Up podrán perfeccionar distintos aspectos relacionados con sus proyectos y así enfrentar mejor preparados las instancias finales de los torneos, los que buscan instalar en los estudiantes de Ingeniería los conceptos claves de la innovación y el emprendimiento.

En el marco del proyecto Nueva ingeniería 2030, académicos de la Facultad de Ingeniería de Universidad de Santiago y de la carrera de Ingeniería en Minas, se reunieron con importantes managers de las principales mineras de Chile para sostener una jornada de trabajo que buscó instalar el acercamiento entre las necesidades de la industria minera actual y la academia, en la línea de lo que, hoy, está necesitando el sector y que está directamente relacionado con Minería Inteligente (smart mining).

Ejecutivos de BHP, Codelco Andina, Codelco El Teniente, Anglo American y empresas que trabajan sosteniendo el rubro, como Orica, Hexagon y Finning trabajaron en mesas multidisciplinarias para definir diagnósticos e hitos que permitan planificar la vinculación entre el sector minero y la Facultad de Ingeniería.

La actividad fue encabezada por el director del proyecto Nueva Ingeniería 2030, Jorge Bravo, y Pedro González, Asset Planning Manager de BHP y ex alumno de Ingeniería en Minas de Universidad de Santiago, quien es uno de los principales impulsores de esta vinculación.

“La idea es que actuemos rápido, porque la minería del año 2030 nos exige definir ahora qué tipo de profesional necesitamos que forme la Universidad para que nuestra industria no decaiga. La principal conclusión de este encuentro es que debemos ‘prototipar rápido’, usando un término muy propio de la innovación, ya que necesitamos que en los meses siguientes se empiecen a hacer cambios reales en cuanto a la adaptación a una smart miningvisualizada desde la Universidad”, señaló González.

En la ocasión, el Director de Gestión Tecnológica de la Universidad de Santiago, Luis Magne, destacó los avances que se han proyectado en la línea de smart mining y mostró el proyecto de robótica que ha encabezado el investigador de la Facultad de Ingeniería, Claudio Urrea.

Un grupo de ex alumnos de Ingeniería en Minas quiere traer de regreso a su Facultad la mirada de la empresa para que ésta sea muy considerada a la hora de trabajar con el futuro ingeniero (a), no solamente en su formación técnica, sino que también en habilidades blandas, inglés y otros factores muy necesarios para manejarse adecuadamente como un ingeniero (a) innovador, en los desafíos dinámicos que aborda la actual minería chilena.

“Esta reunión fue un primer paso de varios que daremos en conjunto y que involucran, no solamente trabajar fuertemente en smart mining, sino que también en postgrados ligados a la minería y proyectos aún más grandes, de los cuales tendrán noticias prontamente”, señaló Jorge Bravo, director de Nueva Ingeniería 2030 Usach.

Con la intención de avanzar en la internacionalización de los estudiantes de ingeniería de nuestro Plantel y conocer en profundidad el modelo francés de la carrera, autoridades de la Facultad de Ingeniería, encabezadas por el decano, Dr. Juan Carlos Espinoza, se reunieron con representantes del Institute National des Sciences Appliqués Lyon (INSA Lyon) del país europeo, uno de los más reconocidos en el área.

La directora de Relaciones Internacionales del instituto francés, Marie-Pierre Favre, y el responsable de relaciones con Chile, Emmanuel Mignot, describieron detalladamente el exitoso modelo del complejo francés dedicado exclusivamente a la ingeniería.

Definieron aspectos puntuales, como las mallas curriculares de los pre y posgrados, pasantías y prácticas. Además aclararon que al ser una escuela pública, un importante porcentaje de los estudiantes son becados.

Asimismo, manifestaron abiertamente la posibilidad de establecer convenios en un corto plazo con la Facultad de Ingeniería de nuestra Casa de Estudios, principalmente en lo que se refiere a movilidad estudiantil y pasantías. Cabe destacar que el plantel francés mantiene hace algunos años convenios con instituciones académicas de nuestro país.

El decano de la Unidad Académica, Dr. Juan Carlos Espinoza, valoró la reunión con los personeros franceses, enfatizando que fue una muy buena oportunidad para conocer el modelo educativo de ese país, y que perfectamente se podría replicar en nuestra Institución.

“Ellos están en una etapa de desarrollo mucho mayor con respecto a lo que nosotros queremos hacer dentro de la Facultad de Ingeniería, sobre todo lo que es la vinculación con las empresas, la transferencia tecnológica, la innovación, y también que nuestros estudiantes se vinculen con las industrias nacionales y con el mundo”, subraya el Dr. Espinoza.

A su vez, recalca que el proceso de internacionalización de los estudiantes del plantel francés es hacia donde apunta el proyecto Nueva Ingeniería 2030, liderado por nuestra Casa de Estudios, junto a la U. de Concepción y la U. Católica de Valparaíso.

“Ese es quizás el foco más importante del proyecto, es decir, que nuestros estudiantes se sientan también ingenieros con capacidad de poder ubicarse en cualquier lugar del mundo, que salgan del país, que comprendan que el mundo es totalmente distinto, porque eso les va a dar otra visión de la vida y el mundo respecto del ejercicio de la profesión, y todo lo que eso implica es una ganancia enorme”, sentencia el académico.

Misiones académicas

En ese contexto, el Dr. Espinoza precisa que con la misma iniciativa se financiarán misiones académicas, entre ellas una cuyo destino es Francia para visitar las instalaciones del INSA en Lyon.

“Queremos conocer lo que ellos están haciendo porque escapa a lo que es la realidad de las universidades tradicionales de Francia y estos institutos de ingeniería apuntan a lo que nosotros queremos hacer acá en la Facultad”, puntualiza.

Por su parte, el director del proyecto Nueva Ingeniería 2030 Dr. Jorge Bravo Chacón, destacó que la reunión con los representantes europeos abre grandes expectativas para continuar estrechando relaciones en un futuro próximo, fundamentalmente en lo que se refiere a la internacionalización de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería.

“El programa que ellos tienen es muy interesante y estableceremos relaciones muy estrechas con ellos para interactuar, intercambiar estudiantes y académicos y probablemente avanzar en proyectos en conjunto que podamos desarrollar, tanto de investigación en ingeniería como compartir las mejores prácticas en la enseñanza de la ingeniería”, detalla el Dr. Bravo.

Acota que “ellos tienen muchas cosas que enseñar, nosotros también tenemos lo nuestro y el intercambio va a ser lo que va a enriquecer a los dos planteles”.

Respecto a los próximos acercamientos con el instituto francés, el académico subraya que va en la línea de los fundamentos del proyecto Nueva Ingeniería 2030, que es impulsar el desarrollo económico del país.

Estamos convencidos que el camino que está siguiendo el proyecto es el que tiene que seguir toda la ingeniería nacional, con las universidades que están en la iniciativa y con las que no están también, tendrían que subirse rápidamente, porque la idea del proyecto es subir el PGB (Producto Geográfico Bruto) del país, y para eso tenemos que sumarnos todos, no sobra nadie”, puntualiza el Dr. Bravo.

También participaron de este encuentro la vicedecana Dra. Rosa Muñoz Calanchie, y los vicedecanos Dr. Miguel Alfaro Marchant y Ramón Blasco Sánchez.

Cabe consignar que el encuentro fue organizado y coordinado por el Departamento de Relaciones Internacionales e Interuniversitarias (DRII) de nuestra Corporación.

Ya ha pasado un mes desde que el Consorcio 2030 realizó la primera versión de una actividad sin precedentes: la Jornada I2, integración x innovación, cuyo objetivo era reunir a 180 alumnos de las 3 facultades de Ingeniería de la Universidad de Santiago, Universidad de Concepción y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso viviendo 70 horas en torno a un desafío de innovación. Bajo el formato al estilo boot camp (de 3 días seguidos), nuestro estudiantes representaron al más alto nivel los valores de su institución, transformándose en verdaderos embajadores de las mismas.

Para Jean Paul Tondreau, coordinador del proyecto Nueva Ingeniería 2030 en la Pontifica Universidad Católica de Valparaíso, y encargado del grupo que viajó desde la V región “la primera Jornada I2 fue una instancia sin precedentes en nuestro Consorcio, y nuestro balance comienza, sin duda, reconociendo que es un gran primer paso de colaboración para fomentar la innovación y el emprendimiento interfacultad en estudiantes de ingeniería del Consorcio 2030”.

Ahondando un poco en este primer encuentro, Tondreau estima que “hay oportunidades de mejora que son propias de realizar, pero creemos que la experiencia que entregamos a los alumnos fue de primer nivel y estamos contentos con su realización” señaló.

Los desafíos que se presentaron a los participantes giraron en torno a los problemas de Smart City y los proyectos recibieron la constante guía y mentoreo de emprendedores de Startup Chile, entidad gubernamental que apoyó fuertemente la Jornada, junto con la asesoría constante de Corfo, Pro Chile, Intendencia Metropolitana y Ministerio de Transportes, más el apoyo de la Universidad de Santiago como dueño de casa y  su vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, todos actores relevantes que impulsaron el éxito de esta convocatoria.

Si bien hubo 3 proyectos ganadores, el entusiasmo, motivación y proactividad mostrada en los estudiantes es la mejor señal de que este es el camino correcto. “Nuestros alumnos participantes regresaron muy motivados, con ganas de contar su experiencia a sus compañeros y ser parte de futuras actividades orientadas al desarrollo de competencias de innovación y emprendimiento, tanto de las que se realicen a nivel de Facultad como de Consorcio”, puntualizó Jean Paul Tondreau, mientras que Lucas Parada, coordinador general del proyecto Nueva Ingeniería 2030 en la Universidad de Concepción, indicó que “como Facultad de ingeniería de la Universidad de Concepción, creemos que para que este tipo de iniciativas vayan creciendo y produciendo mayor interés en la comunidad estudiantil, debe existir un apoyo y fomento constante de parte de las tres instituciones”.

Además, se explayó Parada, aseguró que estos eventos masivos deben tener una periodicidad mínima de un semestre para que el trabajo tenga continuidad en los grupos de alumnos formados en esas instancias.  Por último, “es necesario generar un espíritu de colaboración e instalar las bases de un trabajo interdisciplinario para la innovación y el emprendimiento en cada Universidad”, cerró.

Sin importar su universidad de origen, la especialidad en ingeniería que estudian, el año que cursan y sus motivaciones propias, los estudiantes fueron capaces de trabajar de forma conjunta y desarrollar ideas con potencial, confirmando que el trabajo interdisciplinario en pos de objetivos comunes puede generar resultados de alto impacto. Para Ronald Herrera, coordinador general de la organización de la Jornada I2 y subdirector de Gestión del Cambio y Capital Humano del proyecto Nueva Ingeniería 2030 en Universidad de Santiago, este evento representó un gran crecimiento.

“Todo parte de la base del aprendizaje. Esta actividad no sólo dejó enseñanza en los estudiantes, sino también en los organizadores. Para crecer debemos aprender de lo que se hizo bien y, principalmente, de lo que se puede mejorar; es el mismo proceso de la innovación, que es un constante repensar, analizar errores y corregir hasta obtener el óptimo. Para crecer debemos seguir ese proceso y estoy seguro que así será”, analizó Herrera.

Las autoridades del Consorcio 2030 afirmaron que la segunda versión de la Jornada I2 se realizará, en 2017, en Concepción.

La iniciativa tiene 15 años de aplicación y desde 2010 se ha vuelto internacional al recibir propuestas creativas de casas de estudios superiores de Europa, Sudamérica, África y Asia, todas destinadas a solucionar problemas que presentan empresas francesas.

El responsable del concurso, profesor de Ingeniería Industrial y encargado del Laboratorio de Emprendimiento, Daniel Gálvez, explicó que, “si bien a los estudiantes les gusta trabajar con empresas francesas, se sentían un poco alejados de las problemáticas. Entonces, nos pidieron que lo hiciéramos con empresas chilenas”.

Tras esa finalidad, se tomó contacto con Starken, entidad que trabaja con la empresa de transportes de pasajeros y carga que cubre casi todo el país: Tur Bus.

Así, en ‘48 horas para innovar’, y a través del uso de aplicaciones, se buscarán soluciones destinadas a mejorar su servicio de distribución, almacenaje y logística, “sobre todo, dirigidas a mejorar el tiempo que se produce desde que la persona decide enviar algo hasta que ese envío realmente llega”, expresó el docente.

El concurso se realizará el jueves 2 y viernes 3 de junio y congregará, principalmente, a estudiantes de ingeniería industrial de nuestra universidad, aunque se encuentra abierto a todos los estudiantes de la institución, tanto de pregrado como de postgrado.

Desarrollo: jueves 2 y viernes 3 de junio

Las actividades del primer día comenzarán a las 14.00 horas, con la presentación del programa y las problemáticas. Enseguida, de 15.00 a 18.00 horas, se procederá al desarrollo de soluciones en una amplia sesión de creatividad.

El viernes, en cambio, el encuentro se iniciará a las 9:00 horas, donde los grupos -con un máximo de cinco participantes- deberán elegir la idea que estimen más apropiada para atender la necesidad de la empresa.

Durante esta jornada, los estudiantes diseñarán una presentación y la expondrán durante cinco minutos a un jurado especializado.

Esos expertos determinarán el primer y segundo lugar de la competencia, quienes se repartirán el premio de un millón de pesos.

Ante ello, los organizadores realizarán un informe con las ideas ganadoras y las que le siguen en ubicación, para que la empresa Tur Bus decida cuál responde mejor a sus necesidades, incluyendo -tal vez- el unir dos iniciativas.

Ello, porque se estima que cada grupo entregará diez a doce ideas, “por lo que para nosotros es que desde este concurso salga la respuesta a la problemática presentada por la empresa de transporte de pasajeros y carga”, expresa el profesor Gálvez.

Para inscribirse, los estudiantes deben ingresar al link https://goo.gl/El5bBM (link is external) y llenar sus datos de manera individual. No obstante, los grupos pueden estar conformados antes de ingresar al concurso.

“Este es el primer paso. Queremos llegar a algo parecido a lo que ocurrió en Francia, abrirnos a la universidad, luego a Santiago y después a regiones para ir creciendo con esta actividad, para que se haga una práctica recurrente”, proyectó el organizador.

Durante el segundo semestre, se considera la realización de una actividad con objetivos similares, pero con una duración de dos meses.

Convenio de colaboración

La versión interna del ‘48 horas para hacer vivir las ideas’ es una de las actividades que comprende el convenio de colaboración entre el Departamento de Ingeniería Industrial y Starken, el cual fue suscrito durante la misma jornada en que se lanzó la actividad.

El documento formaliza el vínculo estratégico para que los estudiantes de nuestra universidad puedan realizar sus prácticas profesionales en la empresa, a la vez que miembros de esta última puedan perfeccionarse en nuestro plantel.

El Director del Departamento de Ingeniería Industrial, Juan Sepúlveda, destacó que “la industria del transporte y la logística son áreas muy cercanas a los problemas que se abordan en la ingeniería industrial. En muchos de estos problemas, podemos poner a disposición de la empresa todo nuestro conocimiento, tecnología y software para el mejoramiento de sus operaciones”.

A su vez, el gerente general de la división Carga de Tur Bus, José Medina, subrayó que “Starken es una empresa líder en lo que hace y lo hace bien. En este tipo de industria, de lo que se trata es de llegar más rápido de A hasta B y, para eso, no hay otra manera que no sea con tecnología e innovación. Las mentes ingenieriles son las mejores para resolver esto”.

Finalmente, el secretario general del Centro de Estudiantes de Ingeniería Industrial, Braulio Vera, calificó como “bastante positiva” la formalización de esta alianza. “El departamento debe ampliar su mirada y qué mejor que hacerlo con una empresa que se encuentra a metros de nuestra casa de estudios”, expresó.

El concurso francés nació específicamente en la Ecole Nationale Supérieure en Génie des Système et de l’innovation (Escuela Nacional Superior de Ingeniería de Sistemas y de la Innovación).

El evento se desarrolla durante dos días consecutivos y cada equipo de trabajo busca dar soluciones a problemáticas planteadas por empresas, para mejorar así sus servicios o productos desde la perspectiva de la innovación.

Para conocer más sobre el evento, ingresar a http://www.48h-innovation-maker.com/

Cada grupo debe determinar los aportes que realizarán en las temáticas Impacta Empresa, Buenos Vecinos, Smart Campus y Desarrollo de Prototipos, los que les fueron planteado al comienzo de este proceso.

Este es el primer “pitch de defensa”, que les permitirá recoger sugerencias y aplicarlas en las próximas fases, tras el objetivo es llegar al mes de agosto con proyectos formulados.

Separados en 5 salas y con 3 jurados en cada una, cada grupo presentó bajo la modalidad pitch, es decir, explicar en 3 minutos su propuesta de manera motivante y atractiva (visual y verbalmente).

Las y los participantes deben explicar el objetivo que origina su idea y qué soluciona, además de visualizar la mejora en impostación de la voz, manejo visual de la audiencia y pitch escogido para esta importante fase de presentación.

Clara evolución de en los estudiantes

El subdirector de Gestión del Cambio y Capital Humano del proyecto Nueva Ingeniería 2030 y jurado del desafío Smart Campus, Ronald Herrera, expresó su satisfacción por el alto nivel verificado en las presentaciones.

“Se ha visto una clara evolución en los estudiantes. Se nota que han tomado en cuenta el feedback recibido anteriormente pues la comunicación efectiva y la claridad en las soluciones fue la tónica”, explicó.

Las voces de los nuevos innovadores

Ignacio Cid, estudiante de Ingeniería Industrial, expresó que “a pesar que expuso una compañera, logramos transmitir las ideas centrales del proyecto, en el breve tiempo asignado. Lo bueno es que ya hay cercanía con los jueces, quienes nos han orientado con claridad y tras el objetivo de que apliquemos lo que nos sugieren, lo que es muy motivante”.

Añade que “lamentablemente estoy en el sexto año, porque habría sido fantástico que este ‘Lyons Up’ hubiese existido antes; aunque, por lo mismo, estoy aprovechando al máximo la oportunidad”.

María Belén Vargas, otra de las participantes, destacó “la nueva mirada que se le quiere dar a la Ingeniería con estos torneos de innovación. Me gusta. Desde aquí se puede construir realidad en el país”.

Fernanda, de Ingeniería en Biotecnología, una de las expositoras de su grupo, destacó que “el ambiente fue muy agradable. No sentí distancia con los jueces ni que lo que uno exponía chocara contra las paredes. Se nos escuchó con mucha atención, lo que me agradó bastante”.

“Todo ha sido puro aprendizaje positivo y estoy muy motivada con la posibilidad de trabajar con otras disciplinas, porque ‘Impacta Empresa’ requiere de varias miradas”, explicó.

La segunda defensa se realizará durante junio, donde las y los estudiantes deberán aplicar las sugerencias recibidas a sus exposiciones.