• Impulsado por el Centro de Políticas para el Desarrollo de la FAE, junto al Departamento de Ciencia Política de la Universidad Alberto Hurtado, tiene como objetivo principal el seguimiento multidisciplinario de las políticas públicas en seguridad social, con el fin de aportar al debate público en estas materias.

El Programa Centro de Políticas para el Desarrollo de la Facultad de Administración y Economía, en asociación con el Departamento de Ciencia Política de la Universidad Alberto Hurtado constituyeron el 13 de marzo el Observatorio de Seguridad Social,  programa académico que tiene como objetivo principal el seguimiento multidisciplinario de las políticas públicas en esta materia.

En la reunión constitutiva del Observatorio participaron académicos de nuestra Casa de Estudios y de la Universidad Alberto Hurtado, además del vicepresidente de la CUT, Nolberto Díaz, y el presidente de Asexma, Roberto Fantuzzi, quienes también formarán parte del Comité Directivo de la nueva instancia.

En la oportunidad, el vicedecano de Investigación de la FAE, Jorge Friedman, expresó “que la Facultad aprueba con entusiasmo una idea como ésta, que le permitirá a la Universidad contribuir desde su perspectiva a un debate nacional de tanto interés para el país” y agradeció a los académicos e invitados por aceptar ser parte de este proyecto.

Por su parte, el director del Programa Centro de Políticas para el Desarrollo, Andrés Palma,  indicó que el Observatorio se constituye porque “este año 2014 el país entrará en un proceso de discusión nacional sobre seguridad social, a lo menos en dos de sus elementos centrales: pensiones y salud; y dado que la Presidenta Bachelet ha anunciado la constitución de una comisión presidencial de expertos nacionales e internacionales para el estudio de cambios al sistema vigente de las AFP; resulta de importancia que las universidades se preparen y aporten a esa discusión”.

En la sesión asumió como secretario ejecutivo del Observatorio, el ex académico de la Universidad de Chile, ex embajador de Chile y ex senador, Ricardo Hormazábal y se aprobó un programa preliminar de actividades.
 

• La jornada, organizada por la Facultad de Ciencias Médicas, tiene como objetivo profundizar el debate en torno a la evolución de la sexualidad y afectividad.

La Facultad de Ciencias Médicas del Plantel realiza hoy (10) y mañana (11) el Primer Seminario Internacional de Sexología Médica, encuentro que reúne a destacados profesores nacionales e internacionales en el área.

El seminario tiene como objetivo ser una instancia de debate para reflexionar en torno a la evolución de la sexualidad y afectividad. “Queremos poner a disposición de la comunidad científica nacional, elementos teóricos de la ciencia sexológica”, sostiene la organizadora del evento, doctora y académica, Elena Sepúlveda, quien destaca que se trata de un programa de alta calidad académica.

Este primer seminario de Sexología Médica, asociado al postítulo del mismo nombre que inició la Facultad de Ciencias Médicas con gran éxito en 2013, abre un espacio para que profesionales del área de la Salud, además de estudiantes, puedan conocer más sobre sexología médica y acceder a mayor capacitación en el futuro. “En Chile la capacitación es muy escasa y prácticamente no hay especialistas que se dediquen seriamente a la investigación de este tema y que aborden con las herramientas necesarias los desafíos que la población demanda en términos de salud sexual”, afirma la doctora Sepúlveda.

A juicio de la especialista, este encuentro internacional permitirá abrirse a la comunidad universitaria con miras a sensibilizar, y “poner en primer término el desarrollo de la ciencia sexológica en la formación de nuestros estudiantes y profesionales. El propósito es incidir en la formación de un profesional integral, que vea al ser humano como un otro, en la diferencia, la diversidad, la equidad, desde el amor y el afecto”.

El seminario contará con la participación de destacados profesores, entre ellos el doctor Fernando Bianco, presidente de la Asociación Mundial de Sexología Médica y el doctor argentino Juan Carlos Kusnetzoff. Además, durante la actividad, los estudiantes y profesores del postítulo, darán a conocer sus trabajos, desde la educación, la promoción, la consejería en salud sexual y las líneas de investigación.

Durante la jornada, además, se fundará la Sociedad Chilena de Sexología Médica.

La actividad se realizará en el Salón de Honor de la Universidad, a partir de las 14 horas. Más información e inscripciones en sexología.medica@usach.cl

• En el marco del convenio de colaboración científico cultural suscrito el viernes (3) entre nuestra Casa de Estudios y la Municipalidad de La Reina, se dio inicio a este programa que entrega herramientas a los docentes para fomentar la inclusión en sus establecimientos.

El rector Juan Manuel Zolezzi y el alcalde de la Municipalidad de La Reina, Raúl Donckaster, suscribieron el viernes (3) en el Salón de Honor de nuestro Plantel, un convenio de colaboración cultural, académica y científica entre ambas instituciones.

La firma del acuerdo se realizó en el marco de la ceremonia de inauguración de la Escuela de Verano para Docentes de Escuelas y Colegios Municipalizados de La Reina, realizada por el Instituto de Estudios Avanzados, IDEA, a la que asistieron autoridades de nuestra Casa de Estudios, de la comuna de La Reina y los docentes que participarán en el curso.

El rector Zolezzi indicó en su discurso que para la Universidad es "muy satisfactorio compartir su conocimiento y quehacer con docentes de colegios de La Reina”. Se refirió a las tres principales razones que apoyan la realización de la Escuela de Verano: primero, que la sociedad y los estudiantes merecen mejores docentes, sumado a que en una sociedad en permanente cambio, esta Corporación fomenta la educación initerrumpida y asimismo, que este tipo de acciones, profundizan el anclaje de la Universidad con Santiago.

“Estamos en un momento en que se inicia un nuevo ciclo, y el mejoramiento de la calidad de la educación será la gran prueba que el conjunto de la sociedad deberá sortear para demostrar que sí queremos dar un salto hacia delante”, sostuvo el rector.

Siguiendo la huella

El alcalde Raúl Donckaster sostuvo que “la importancia del vínculo entre la comuna de La Reina y la Universidad de Santiago de Chile es enorme, porque la vasta experiencia, la impronta y el sello republicano de esta Universidad, nos motivan a seguir su huella. Nos interesa mucho que nuestros profesores vayan formándose y mejorando de acuerdo a esas directrices, y estamos seguros que esto redundará en que tengamos una mejor calidad educacional en nuestra comuna”.

Por su parte, el vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González, sostuvo que el convenio firmado por el rector y el alcalde de La Reina incluye aspectos de colaboración científica, académica y cultural. “Hemos formalizado una relación con la municipalidad de La Reina, que implica la voluntad, representada por su alcalde, de un trabajo continuo y permanente con nosotros”, expresó la autoridad puntualizando que, en la medida que crezca la interacción entre la Universidad y las comunas de nuestra ciudad, la Institución hace honor a su nombre.

La directora del Instituto de Estudios Avanzados, Olga Ulianova comentó que siempre la vinculación con el medio ha sido muy importante para IDEA, y que la organización de la Escuela de Verano, responde al objetivo de aportar al tema de la educación.

“Muchos profesores están haciendo cursos de capacitación en esta época, y como en nuestra Universidad combinamos la excelencia académica con la vocación social, surgió esta Escuela. Llevamos lo mejor del conocimiento en el área, directamente a la sociedad”, indicó la directora.

Inclusión y motivación

La Escuela, organizada por el IDEA, impartirá cursos dedicados a fortalecer el desarrollo profesional docente, a actualizar conocimientos y a informar de avances curriculares y didácticos para el trabajo en el aula, cuyos ejes apuntarán a fomentar la diversidad y la inclusión en el quehacer docente.

Bajo el prisma de la educación inclusiva, la clase inaugural estuvo a cargo del director de la Cátedra Unesco y del Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, Francisco Javier Gil, quien entregó resultados de estudios que avalan el Ranking de Notas como método de éxito académico universitario.

Entre los asistentes, docentes del colegio San Constantino de La Reina confesaron que están muy motivados con la Escuela de Verano, sobre todo por las posibilidades que se abren a sus estudiantes. “Nos pareció excelente la información sobre el Ranking de Notas. Es lo que pensábamos nosotros. Trabajamos con niños vulnerables, que tienen muy pocas motivaciones en su casa, que si bien tienen potencialidades, se van quedando rezagados, entonces esto les va a permitir seguir avanzando”, comentó Ximena Villavicencio.

Mientras que la profesora Carmen Guevara reconoció que ella misma estudió con el sistema de bonificación escolar de nuestra Institución. “Es buena oportunidad para lograr los nuevos objetivos que se vienen en educación, y para que podamos motivar a los niños y sus las familias a conseguir nuevas metas”.

La Escuela de Verano durará hasta el viernes 10 de enero, y las clases tendrán lugar en el campus universitario.

• “Hoy contamos con evidencia estadística que muestra que la introducción del ranking de notas, efectivamente fue un elemento que dio mayores y mejores oportunidades a jóvenes que vienen de la educación municipal y particular subvencionada”, aseguró la autoridad de la U. de Santiago.

Tras su reunión mensual, esta vez en Punta Arenas, el Consorcio de Universidades Estatales (CUECH), reconoció que no tienen una visión clara de cuáles serán los lineamientos del gobierno en la modificaciones que hará para la educación superior.

En un escenario de incertidumbre, y a sólo días de constituir una mesa de trabajo con la División de Educación Superior del Ministerio de Educación para resolver problemas de gestión, el Consorcio de Universidades Estatales (CUECH), entidad que agrupa a las 16 universidades públicas del país, planteó en voz de su presidente, Juan Manuel Zolezzi, que no basta con otorgar a estas instituciones mayor flexibilidad en su administración.

El CUECH manifestó que debe haber un pronunciamiento claro y concreto del ejecutivo sobre el futuro de estos planteles en el sistema, que vaya más allá de una ley que les permita endeudarse a plazos mayores que el período presidencial o eliminar trabas burocráticas.

"Lo que nos interesa sobremanera es que el ejecutivo defina qué quiere hacer con las universidades estatales, cuántos recursos está dispuesto a destinar a nuestras instituciones, para a partir de eso evaluar qué institucionalidad es la más adecuada o los ajustes que se deben hacer a lo que tenemos hoy" , puntualizó el también rector de la Universidad de Santiago, Juan Manuel Zolezzi.

El norte, para las universidades estatales, es claro. Junto con contribuir al desarrollo científico y tecnológico y la innovación en el país, los planteles recogieron el mandato para mejorar la formación de profesores y optimizar así la calidad de la educación, algo que les encargó personalmente el presidente Sebastián Piñera en octubre de 2010.

A ello se agrega, según el rector Zolezzi, el imperativo que tiene la educación superior pública para generar una mayor movilidad social. "Nos interesa rescatar a jóvenes con talento y socio – económicamente más desfavorecidos y vulnerables. Si el Estado está dispuesto a apoyar eso, junto con nosotros, debe entregar las recursos para hacerlo", aseveró.

Justamente, la reunión del Consorcio de Universidades Estatales coincidió con la víspera de las movilizaciones estudiantiles convocada por la Confech, para demandar un mayor financiamiento público a la educación superior y evitar que los alumnos deban endeudarse con la banca para poder estudiar.

Un punto en que coincide el rector Zolezzi, quien no es partidario de fortalecer el Crédito con Aval del Estado (bancario), puesto que puede llegar a ser más caro que un crédito para comprar una casa. "Las familias están pagando los aranceles más caros que existen en el mundo. La opción es contar con un crédito que es más caro que un hipotecario. Hoy a una familia le conviene vender su casa, pagar la universidad de sus hijos, y tomar un crédito hipotecario para comprar de nuevo la casa. Eso es mucho más barato que el Crédito con Aval del Estado" sentenció.

Para Zolezzi, no pueden seguir existiendo dos tipos de crédito para la educación superior (Aval del Estado y Fondo Solidario). "Se debe tener un solo sistema, un crédito razonable, con tasas subsidiadas" concluyó.

En la celebración del Día Mundial de la Propiedad Intelectual, el Instituto Nacional de Propiedad Industrial (Inapi), distinguió ayer a investigadores, inventores y creadores, particulares e instituciones, que hayan promovido la innovación en beneficio del desarrollo del país. La Usach alcanzó el tercer lugar dentro de las instituciones que más presentaron patentes de invención el 2010.

El Instituto Nacional de Propiedad Intelectual (Inapi), del Ministerio de Economía, premió ayer (26) a la Universidad, reconociéndola en el tercer lugar respecto de solicitudes de patentes de invención durante 2010 efectuadas por instituciones.  

La Usach fue distinguida en un acto realizado en el Centro Cultural Gabriela Mistral, que fue presidido por los ministros de Economía Juan Andrés Fontaine y de Cultura, Luciano Cruz-Coke; el presidente del Instituto Nacional de Propiedad Intelectual (Inapi), Maximiliano Santa Cruz; y el Conservador del Departamento de Derechos Intelectuales de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, Claudio Ossa. 

Ante numerosos invitados y ejecutivos del sector público y privado, los ministros presentes destacaron la importancia de velar por la protección de los derechos de propiedad intelectual y creación artística, lo que permite impulsar la creatividad y la innovación en beneficio del desarrollo nacional.

La actividad comprendió la entrega de reconocimientos a las entidades que alcanzaron la mayor presentación de solicitudes  durante el año pasado, en las categorías de Patentes, Marcas, Indicaciones Geográficas y Derechos de Autor y Conexos.

Junto a nuestra Universidad, que presentó once solicitudes de patentes de invención, fueron reconocidas la Corporación Nacional del Cobre (con doce solicitudes) y la Universidad de Concepción (con quince). La Universidad de Chile quedó cuarta con ocho solicitudes; y la U. Católica, quinta, con seis.        
En la categoría de Marcas recibieron premios Enjoy S.A. (con 85 solicitudes); Farmacéutica Recalcine (120; y Falabella (176). En Indicaciones Geográficas, el premiado fue para la denominación “Limón de Pica”. Y en la cuarta categoría, Derechos de Autor y Conexos, fueron distinguidos EmpreUdec de la Universidad de Concepción y los particulares Gustavo Martínez y Marta Morrison.

“Nos hace sentirnos mucho más comprometidos con lo que representamos”.

“La importancia que tiene este reconocimiento es que nos sitúa en un honroso tercer lugar; después de una tremenda empresa, Codelco Chile y de una Universidad prestigiosa como es la Universidad de Concepción, en el tema de presentación de patentes. Creo que esto es parte del resultado del trabajo de los académicos en el último tiempo y refleja el nivel de productividad de nuestra Universidad”, afirmó el rector Juan Manuel Zolezzi.

Según sostuvo la máxima autoridad universitaria, “estar liderando en el tema del patentamiento y la propiedad intelectual, nos hace sentirnos mucho más comprometidos con todo lo que representamos, considerando a la Universidad Técnica del Estado en el pasado reciente y su contribución al desarrollo industrial. Por lo tanto, lo que estamos haciendo, no es otra cosa que mostrar que nuestra investigación es productiva”. Zolezzi puntualizó que el número de solicitudes de patentes presentadas ha crecido en forma exponencial y que espera continúe en aumento en los próximos años.

El dispositivo, que permite medir el nivel de radiación ultravioleta, fue creado por académicos del Departamento de Física.

La Usach, a través del Centro de Cambio Climático y Energías Renovables, integrado por académicos de las facultades de Ciencia e Ingeniería, donó recientemente, un solmáforo (o semáforo de sol), al liceo Claudio Arrau León de Doñihue, transformándose en el segundo establecimiento escolar a nivel nacional que cuenta con este equipamiento.

El dispositivo, a través de filtros y sensores ópticos, mide el nivel de radiación ultravioleta, e informa de su intensidad mediante un código de colores establecido por la Organización Mundial de la Salud: verde (bajo), amarillo (medio), naranja (alto), rojo (peligroso) y violeta (extremo). Ello permitirá que, tanto alumnos como profesores, sepan reconocer la peligrosidad de la radiación solar.

El donativo, se realizó en el marco del proyecto Usach "Instalación de una Red Meteorológica local como instrumento de apoyo a la Gestión de los Aprendizajes y a la Gestión Comunitaria", que tiene por objetivo el levantamiento de datos de la cuenca local y la integración curricular de éstos en los diversos establecimientos educacionales de Doñihue.

La información que el establecimiento obtenga, se sumará a la que ya entrega la estación meteorológica existente desde septiembre de 2009 en el lugar. El propósito es que los antecedentes y su posterior análisis, permitan a los docentes generar estrategias de enseñanza y un mejor aprendizaje.

En la ocasión, se certificó a 35 profesores de colegios municipalizados, quienes, durante sus vacaciones de verano, participaron en la jornada denominada "En Doñihue, una red Meteorológica genera una estrategia novedosa de enseñar".

El decano de la Facultad de Ciencia, Samuel Navarro, destacó que con este ejemplo de trabajo conjunto entre establecimientos escolares y académicos de la Universidad, la Ciencia deja de ser exclusiva de los científicos, y pasa a ser parte del patrimonio cultural de la ciudadanía.

Según el director  de Estudios  y Análisis Institucional, Dr. Sergio González, la instalación de indicadores estratégicos junto con ser insumos para medir el impacto del quehacer institucional y planificar, refuerza el compromiso de la Universidad con la probidad y la transparencia. 

“Contar con un conjunto de indicadores estratégicos que muestren nuestro rol, es una apuesta en el sistema actual porque estamos convencidos que ése es el camino a recorrer. Más aún cuando estamos ad portas de un nuevo proceso de Admisión Universitaria y los estudiantes y familias de Chile necesitan mejor información para la toma decisiones”. Con estas palabras el prorrector de la Universidad de Santiago, Dr. Pedro Palominos, inauguró la VI Jornada de Análisis Institucional, que se realizó este martes 6 en el Salón de Honor del plantel. 

En la actividad, convocada por la Dirección de Estudios y Análisis Institucional (DEAI) de la Universidad, se presentaron los indicadores institucionales prioritarios que reflejan el quehacer sustantivo de la estatal U. de Santiago tanto en la docencia y la investigación, como en las áreas de gestión y de vinculación con el medio. 

Se trata de doce indicadores prioritarios: años de acreditación; porcentaje de estudiantes talentosos socialmente vulnerables; tasa de titulación oportuna; tasa de retención; tasa de ocupación; productividad en proyectos de investigación; productividad en publicaciones de investigación; índice de percepción medial; posicionamiento en dispositivos de rankings; gasto operacional por estudiante; y porcentaje de doctores e índice de satisfacción. 

El avance en estos medidores de calidad según sostuvo el prorrector Palominos, se enmarca en el propósito de “instalar un conjunto de indicadores, de evaluarlos sistemáticamente y desplegarlos a nivel institucional, por facultad y unidades académicas. Esta práctica -agregó- nos dota de mejores mapas para leer nuestros desafíos a futuro y revisar nuestras oportunidades”. 

Probidad y Transparencia
Por su parte, el director de Estudios y Análisis Institucional, Dr. Sergio González, enfatizó en su presentación que la instalación de indicadores estratégicos junto con ser insumos para medir el impacto del quehacer institucional y planificar, refuerza el compromiso de la Universidad con la probidad y la transparencia “porque la universidad es una plaza pública” y cada una de nuestras actividades debe contener una “agregación de valor público” medible, contrastable y constatable. 

En la presentación de este trabajo participó como comentarista el académico de la Facultad de Humanidades del plantel y experto en políticas públicas, Dr. Mauricio Olavarría, quien destacó la importancia de  contar con una matriz de indicadores que permitan visibilizar, de manera  conjunta, el quehacer institucional, así como profundizar la transparencia de las organizaciones públicas ante sus contrapartes y usuarios. También hizo hincapié en la relación Universidad-Estado con el fin de explorar la posibilidad de construcción de nuevos indicadores. 

La jornada culminó con la activa participación de los asistentes, con preguntas y propuestas que fueron recogidas por el Director de la DEAI.

Tras  la revisión de los antecedentes curriculares de los postulantes, el Consejo de Rectores de las Universidades chilenas, en su sesión del jueves pasado, eligió a la académica Carmen Norambuena de la Facultad de Humanidades, como su representante ante el Consejo Nacional de Educación.

Un nombramiento de altísimo nivel que la investigadora con reconocimientos  nacionales e internacionales y  cuya primera  formación es la  de profesora normalista, asume con orgullo, afirmando que  “esta es una distinción para la Universidad de Santiago”.

Como “fémina inquieta” tildó Felipe II a Teresa de Ávila, nombrada Doctora de la Iglesia cuatro siglos después de su muerte por Pablo VI en 1970.  Esta definición de “fémina inquieta” también resulta pertinente para caracterizar el estilo de la doctora en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense de Madrid y ex decana de la Facultad de Humanidades de la Universidad, Carmen Norambuena, quien asumirá un nuevo cargo de alta envergadura en el mundo de la educación: será la representante del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch) ante el Consejo Nacional de Educación (CNED).

La académica Norambuena fue elegida en votación unánime para ejercer esta función, previa proposición que de su nombre hiciera hace un tiempo el rector Juan Manuel Zolezzi, quien es ahora el vicepresidente ejecutivo de esta entidad encargada de supervisar todo el sistema de educación chileno, desde la educación parvularia, pasando por la técnico profesional y universitaria, en un marco de aseguramiento de la calidad. Por su parte, al Consejo Nacional de Educación le corresponde, por ejemplo, aprobar la creación de nuevos planteles de Educación Superior, de nuevas carreras o programas de postgrado.

“Pienso que esta es una distinción para la Universidad de Santiago, mi alma máter”, sostiene sobre su nueva posición la historiadora Norambuena,  referente latinoamericano por sus  líneas de investigación en el campo de las  migraciones, exilio y memoria. “Yo creo -continúa-  que todos los académicos de la Usach están preparados y tienen la experiencia suficiente para representar a las universidades del Estado y a las instituciones de Educación Superior, en cualquier foro nacional o internacional de su competencia”. En lo personal, considera un orgullo representar a la “comunidad de la Universidad de Santiago, a nombre del Cruch, en este Consejo”.

Consultada por su trabajo como decana de la  Facultad de  Humanidades reconoció: “Para mí fue una satisfacción haberme  desempeñado en este  cargo. Yo creo que con el equipo que me acompañó tuvimos logros plenos. Desarrollamos por lo menos cuatro proyectos Mecesup que tuvieron relación con mejoras curriculares, obtuvimos la acreditación de todas la carreras de pregado y un gran porcentaje de los postgrados”, comenta sobre su cargo de seis años al frente de la FAHU, periodo en el que nunca dejó de investigar. 

Requisito para ser universitario: sólo capacidad intelectual

Pasando revista por los debates que se han suscitado en el actual conflicto de la Educación Superior, es enfática en contradecir al rector de la Universidad Adolfo Ibáñez, Andrés Benítez, quien se preguntó recientemente ante las cámaras de Chilevisión, para qué los estudiantes van a la universidad si no pueden pagarla. “Estimo que deben que ir a la universidad todos aquellos que tienen capacidad intelectual, lo de los recursos es secundario, por eso es que el Estado debe atender a los requerimientos de esos estudiantes capaces que no tienen los recursos económicos para seguir una carrera ”.

Según afirma, las movilizaciones estudiantiles son parte de ese proceso de cambio que la sociedad chilena está requiriendo. “Un gran número de personas está golpeando las puertas de la Educación Superior para aplicar el barómetro de la equidad. Obviamente que todos aquellos que tienen capacidades deben tener derecho a un cupo en la Educación Superior, eso es lo que demanda la sociedad chilena a través del movimiento estudiantil”.

También es enfática en señalar su visión respecto de los planteles privados: “El tema crucial es la calidad, no si existen o no las universidades privadas. Entonces, pueden haber planteles privados confesionales, con determinada orientación ideológica, como siempre ha habido, pero deben ser de calidad, y si tienen fines de lucro no pueden demandar el apoyo del Estado”.

Mundialización de los sistemas educacionales

“Desde el lugar en que me encuentro hoy, en mi desarrollo profesional tengo una mirada muchísimo más reflexiva sobre la educación”, confiesa la académica FAHU. En ese sentido, afirma que las reformas que el sistema actual necesita deben ir acordes con los tiempos, lo que implica que deben tender a una mundialización.

“Los estudiantes tienen que estar preparados en una visión global de su entorno, comenzando por cierto por lo familiar, lo local, lo regional, pero con una visión del mundo que los lleve a pensar en que la consecución de metas individuales, no tienen sentido si es que no se hacen con vista a mejorar la sociedad toda”. 

Yo creo que el sistema educativo chileno ha perdido un poco el norte en la formación de valores. El sistema formativo debe darse bajo una ética que haga que el individuo piense en los demás, en respetar los derechos humanos”, puntualiza, finalmente, la nueva integrante del Consejo Nacional de Educación.

El programa de Responsabilidad Social Universitaria, a través del Centro Integral del Adolescente Rucahueche - Usach, se hizo cargo de la  solicitud de  vecinos  del sector  oriente de  Talagante, con el fin de aportar a la comunidad herramientas técnicas para  hacer  frente  a  dificultades sociales.

Ocho juntas de vecinos del sector oriente de Talagante conformaron un Comité de Seguridad con la idea de poder trabajar unidos en contra de la droga y la violencia intrafamiliar. Ante la inquietud de cómo sobrellevar la problemática enviaron una carta a la Universidad de Santiago solicitando ayuda. El programa  de Responsabilidad Social respondió el llamado y encargó al centro Rucahueche, de la Facultad de Ciencias Médicas, una intervención concretándose la primera de  tres, la semana pasada (sábado 12).

El vínculo del Comité  con esta Universidad lo  inició el dirigente de la  agrupación, Joao Lizama, quien sabiendo el componente social de la Usach, decidió enviar una misiva al plantel, requiriendo ayuda por los problemas que aquejan a su comunidad.

“Nosotros sabíamos sobre el fuerte compromiso social, como también de la calidad de la Universidad.  Así es que tuvimos la osadía de enviar un carta al Rector Juan Manuel Zolezzi, la cual fue acogida y pudimos generar un contacto que se materializó en una capacitación para nuestra gente”, explica Lizama.

La relación de parte de la Universidad lo asumió el programa de Responsabilidad Social con el Secretario Ejecutivo Ricardo Armijo y la directora del Centro Rucahueche y consejera RSU, Lorena Ramírez, quienes  fueron los  encargados de  recoger las necesidades demandadas por el Comité de Seguridad, de manera de aplicar, a  posteriori, la intervención.

Intervención

Mediante la modalidad de un taller y charlas a cargo de los profesionales de Rucahueche, entre ellos la psicóloga Camila Riquelme y el técnico en drogas Daniel Lagos, se dio inicio en Talagante a la  primera etapa de la intervención (sábado 12). En la oportunidad, se  contó, además, con el apoyo de material del Laboratorio Chile.

“Primeramente, informamos  a los participantes de los diferentes tipos de drogas que hay, así como sus efectos y cómo es el camino a la adicción. Luego, con el fin de discriminar roles a nivel familiar y comunitario, analizamos la prevención en estos  ámbitos. La idea, es que de esta forma los  vecinos puedan determinar qué acciones pueden llevar a  cabo individualmente o como líderes comunitarios. Trabajamos de la misma manera el tema de la violencia intrafamiliar”, según explicó Lorena Ramírez. 

Y agregó que el objetivo de la intervención es que los vecinos participantes de la actividad “puedan transmitir estas enseñanzas, de lo contrario el grado de  intervención es muy pequeño y no perduran. En este  contexto, la idea fue dejar instalados los  conocimientos y desarrollar capacidades para  que ellos  mismos intervinieran en sus  comunidades. Así, nosotros, después de un tiempo, haremos un seguimiento de sus acciones”, precisó la académica de la Escuela de Obstetricia y Puericultura. 

Tras el taller, Joao Lizama, valoró la iniciativa recalcando que “quedamos satisfechos y totalmente impactados con la información que existe en materia de drogas; los conocimientos entregados nos ayuda para prevenir eventuales problemas. Esperamos en la próxima junta incorporar a más actores sociales, para que dominen estos contenidos que son fundamentales”, concluyó.