Académicas publican libro que releva relación entre formación docente y reinserción escolar
Las aulas escolares están llenas de aprendizajes invisibles, decisiones pedagógicas que no siempre se escriben, pero que transforman.
Luciano Guzmán
¿Cuál es el futuro de la filosofía en el sistema educativo nacional?
La Universidad de Santiago de Chile fue escenario de una profunda reflexión sobre el presente y futuro de la filosofía en el sistema educativo nacional.
En el marco de la inauguración del año académico del Departamento de Filosofía, en conjunto con la Universidad Alberto Hurtado, se desarrolló la ceremonia y conversatorio titulado “¿Qué se pierde sin filosofía en la escuela?”, donde se abordaron los impactos de la inteligencia artificial (IA), la desmunicipalización educativa y la necesidad urgente de fortalecer el pensamiento crítico desde las aulas.
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Facultades de Ingeniería y Humanidades lideran innovación docente con curso interdisciplinario
En un mundo donde los problemas son cada vez más complejos y requieren soluciones que integren múltiples disciplinas, la Facultad de Humanidades, en conjunto con la Facultad de Ingeniería, han implementado el curso Introducción al Diseño para la Ingeniería (IDI), parte del ciclo básico de formación de las ingenierías civil y en ejecución de nuestra Universidad. Esta iniciativa busca proporcionar a los estudiantes herramientas metodológicas que les permitan desarrollar soluciones con base científica y tecnológica a problemas socialmente situados.
Docencia universitaria y las demandas de la formación: investigadoras analizan el impacto en el bienestar personal e interpersonal
Las investigadoras Carolina Jorquera y María José Rodríguez lideran el estudio “Experiencias en docentes universitarios asociadas a las demandas de la formación y las características del estudiantado: implicancias para el cuidado personal e interpersonal”, financiado por el Proyecto Dicyt 2025 de la Facultad de Humanidades Usach. Su investigación se centra en analizar cómo las crecientes exigencias en la educación superior impactan a las y los docentes, especialmente en el ámbito emocional y en sus dinámicas interpersonales con los estudiantes.
Palabras que marcaron la transición: Fundación Aylwin lanza discursos emblemáticos y material académico traducidos por estudiantes FAHU
Uno de los principales desafíos que asumió el expresidente Aylwin durante el retorno a la democracia en Chile fue restablecer la confianza de la comunidad internacional en nuestra república como un país democrático y respetuoso de los derechos humanos. Gran ejemplo de esto fue la creación de la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación (Informe Rettig), que envió un mensaje claro sobre el compromiso del país con la justicia y la reparación.
Palimpsesto se transforma en la Primera Revista de Estudios de Género de nuestro plantel
Con más de una década de trayectoria, la revista Palimpsesto inicia una nueva etapa y se convierte oficialmente en la Revista de Estudios de Género de la Universidad de Santiago de Chile. El cambio consolida una línea editorial centrada en la reflexión crítica sobre género, feminismos, disidencias, diversidades y desigualdades sociales, desde una perspectiva situada en América Latina.
Investigación explora el lenguaje como marcador temprano de enfermedades neurodegenerativas
El Dr. Adolfo García, neurocientífico cognitivo especializado en el estudio del lenguaje y la comunicación interpersonal, se ha adjudicado un Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt) con su proyecto titulado "Digital speech and language markers of extrasylvian dysfunction in neurodegeneration". Esta iniciativa busca identificar indicadores digitales del habla y el lenguaje que permitan detectar disfunciones cerebrales asociadas a enfermedades neurodegenerativas.
Talleres de Mediación Literaria y Ruralidad: Departamento de Lingüística y Literatura estrecha lazos con Ministerio de Agricultura
En un esfuerzo por fomentar la mediación literaria en contextos rurales, la carrera de Pedagogía en Castellano realizó los talleres y charlas denominados “Mediación Literaria y Ruralidad”. La actividad, organizada por los docentes Jorge Sánchez y el Dr. Patricio Moya, contó con la participación de la Fundación de Comunicaciones, Capacitación y Cultura del Agro (Fucoa), entidad dependiente del Ministerio de Agricultura.
Autonomía y heteronomía: el futuro de los medios nativos digitales que abordará nuevo proyecto FAHU
El ecosistema de medios digitales en Chile ha experimentado una transformación acelerada en la última década. La irrupción de plataformas nativas digitales ha desafiado los modelos tradicionales de negocio, generando nuevas estructuras de financiamiento, producción y distribución de contenidos. En este contexto, el proyecto “Autonomía y heteronomía en el microcosmos de medios nativos digitales (MND).
Espacio de memoria y aprendizaje: Universidad inaugura el Museo de la Historia de la Pedagogía en inglés en Chile
Este proyecto, impulsado por la Facultad de Humanidades, el Departamento de Lingüística y Literatura y la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (Dicyt), busca rescatar el legado de la formación docente del inglés en Chile y reconocer los hitos que han marcado su desarrollo a lo largo de las décadas. En la ceremonia de lanzamiento, realizada el miércoles 19 de marzo en la Casa Central Usach, participaron diversas autoridades, entre ellas el Dr. Saúl Contreras Palma, decano subrogante de la Facultad de Humanidades; la Dra.