Académicos

Científicos analizan el fenómeno de la marea roja

Referentes en la materia, como el director del Laboratorio de Toxinas Marinas de la Universidad de Chile, Benjamín Suárez, y el gerente general de la consultora ambiental Plancton Andino SpA, Alejandro Clement, junto a académicos de la Universidad, examinarán las variables que incidieron en este fenómeno que ha afectado al litoral de nuestro país.  La jornada se realiza en el Salón de Honor, mañana  jueves (16)  a las 14.30 horas.

Ley de etiquetado debería complementarse con alimentación equilibrada y actividad física

Ante la inminente entrada en vigencia de la nueva normativa, la profesora Elisabet Monje Agüero, de la Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas, asegura que para disminuir los altos índices de obesidad de la población es necesario actuar desde la primera infancia, incluso desde el embarazo para evitar problemas posteriores.

Experto critica Ley de Armas en Estados Unidos

El mundo entero quedó impactado con la masacre perpetrada por un ciudadano estadounidense, quien acribilló  a  50 personas. El investigador de IDEA, Dr. Cristián Parker, afirma que la normativa se convierte en un catalizador “donde cualquier persona tiene las herramientas para cumplir los cometidos que quieran”. A su juicio “los derechos constitucionales de tenencia de armas en Estados Unidos están lejos de ser suprimidos”.

Sugieren repensar las actuales cláusulas que autorizan las movilizaciones

El especialista en seguridad pública de nuestro Plantel, Jorge Araya, sostiene que los organizadores de las manifestaciones también deben responsabilizarse por evitar que existan hechos de violencia y que la autoridad tiene que delimitar los espacios de las protestas.

Experto aboga por un Simce que mida las competencias digitales de los estudiantes

El Director del Departamento de Educación del Plantel, Dr. Saúl Contreras, afirma que el problema no es que los estudiantes lean poco, sino que lo hacen a través de plataformas digitales. Agrega que “el sistema educativo se tiene que adecuar al modelo actual, de inmediatez y disponibilidad de la información”.

Tareas para la casa no debieran implicar más de 10 minutos

En el marco del proyecto impulsado por parlamentarios de la Comisión de Educación que busca eliminar estos deberes escolares, el académico e investigador de la Universidad, Dr. Jaime Retamal, sostiene que cuando estas actividades representan más de media hora al día son excesivas, considerando la Jornada Escolar Completa.

Voces expertas de la Universidad debaten sobre seguridad pública e inteligencia criminal

El Dr. Mauricio Olavarría Gambi y Jorge Araya Moya, de la Facultad de Humanidades, fueron parte de los expertos que intervinieron en el panel “La inteligencia criminal, las tecnologías de la información en la seguridad pública y sus usos”, que reunió a prestigiosos investigadores latinoamericanos, quienes analizaron, a través de videoconferencia, el papel de la tecnología en la prevención y el combate del delito.

Experto en Educación asegura que depende del Estado aumentar matrícula de educación superior pública al 50 por ciento

Según el Dr. Mario Sobarzo, académico del Departamento de Filosofía, si bien existen los recursos, el gran obstáculo para las universidades es la ley, dictada en dictadura, que les prohíbe hacerlo a mayores tasas del 10 por ciento. “En vez de invertir en producción, estamos invirtiendo en capital especulativo, lo que da cuenta de la locura del sistema educativo chileno”, critica el experto.

Experta asegura que proyecto que establece multas a encapuchados no facilita la persecución policial

La especialista en seguridad pública de la Universidad, Lucía Dammert, descarta que la solución deba enfocarse en la criminalización. “En la actualidad, se  detiene a una enorme cantidad de gente en movilizaciones que después no son encontradas culpables de ningún hecho delictivo”, criticó.

Expertos internacionales definen estrategias para competencias digitales en la formación inicial docente

El encuentro sobre tecnologías educativas fue organizado por el Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC, como parte de un proyecto internacional adjudicado por académicos de la Universidad de Santiago de Chile y la Universidad de la República de Uruguay.