Archivo Comunicaciones

Opinión del académico, Dr. Marcelo Caverlotti: Geoingeniería y COVID-19

Opinión del académico, Dr. Marcelo Caverlotti: Geoingeniería y COVID-19

Se tenía conocimiento sobre el SARS o el ébola, pandemias que debieron haber sido aprovechadas para anticipar cómo se reaccionaría ante el COVID-19. Esto último se repite constantemente en la historia de la humanidad, que es el no aprender de experiencias pasadas, como por ejemplo el evidente debilitamiento de todos los servicios públicos y en especial el hospitalario.
 
Lo anterior ha generado que la gestión del Coronavirus no haya sido de las mejores en relación con las políticas científicas ni sociales. No obstante, se espera que esta pandemia permita ayudar a mejorar la cooperación entre países, robusteciendo de paso los servicios públicos y generar una mayor confianza en los científicos.
 
Está situación también pone en jaque la gestión que se está llevando adelante por el cambio climático ya que se nos puede transformar en un segundo desastre si no tomamos las decisiones de manera oportuna y con científicos dedicados a las geociencias.
 
Las carreras que tienen relación con la Geoingeniería y por ende con las geociencias, en el marco actual de pandemia del COVID-19 que golpea a nuestra sociedad, son de suma importancia para analizar y describir fenómenos naturales, pudiendo estos agravar la crisis humanitaria, social y económica que vive nuestro planeta y territorio.
 
Científicamente Chile y todos los países del cinturón de fuego del Pacífico se caracterizan por poseer una alta sismicidad, como también, por la gran cantidad de volcanes activos, los que generan un sin número de eventos sísmicos y volcánicos, remoción de masas, inundaciones, tsunamis, entre otros, que afectan y afectarán de manera continua los asentamientos humanos.
 
Por otra parte, y sumando al COVID-19, nuestro planeta se ve enfrentado en la actualidad a mejorar la calidad de vida de los seres humanos. Por lo tanto, es fundamental dar soluciones que ayuden a optimizar la gestión de los recursos naturales. Es por esto, que poseer conocimiento de las geociencias pasa a ser un elemento clave, para encontrar formas y metodologías sostenibles, de cómo manejar los escasos recursos de la Tierra, tratando de minimizar las problemáticas generadas por la acción del hombre sobre su entorno.

Opinión del Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid: Déficit de profesores, un problema latente

Opinión del Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid: Déficit de profesores, un problema latente

El trascendental rol del profesor/a ha sido clave en nuestro desarrollo como nación. Las y los docentes de hoy destacan por su vocación para impactar en el aprendizaje y vida de los estudiantes. Ejemplo de ello es la profesora de Ciencias, Nadia Valenzuela, cuyos estudiantes de Angol analizan semillas para el desarrollo de futuras granjas espaciales, con un instrumento donado por la NASA, único en Chile y gestionado directamente por ella.
 
No obstante, y según cifras de Elige Educar, en el año 2030, Chile presentará un déficit de docentes cercano a los 33 mil, afectando desde la enseñanza preescolar a la secundaria.  Frente a un problema de interés nacional, el Estado debe involucrar a los distintos actores, para revisar los factores asociados. Si bien son variadas las iniciativas impulsadas para dignificar la profesión docente y apoyar su ejercicio -como las condiciones laborales y remuneraciones que asegura el Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD)-, hay otras que parecieran tener el efecto contrario. 
 
Uno de los factores que podrían explicar este déficit, refiere a los requisitos de ingreso a las carreras de pedagogías que establece la Ley 20.903. Según un estudio del Observatorio Docente del CIAE (2019), mostró que la matrícula de 1° año de las pedagogías en 2017 -año en que comenzaron las nuevas exigencias para la matrícula-, disminuyó un 27,2% en relación al 2011 . El Ministerio de Educación (Mineduc), por su parte, indica que en 2021, las postulaciones bajaron de 14.980 a 9.904, respecto al 2020. 
 
De acuerdo a lo anterior, se valora que el Mineduc haya considerado el informe de la Mesa de Atracción para las Pedagogías, ingresando un proyecto de ley que busca modificar los requisitos de acceso, pero no podemos obviar que este problema es multifactorial y su abordaje debe considerar otros aspectos tales como: el fomento de la vocación docente temprana, la importancia de la trayectoria docente y la retención docente, para evitar la alta deserción producto de la gran carga laboral y emocional. 
 
Necesitamos abordar esta temática con la complejidad y urgencia que amerita, al tratarse de un problema agravado por la pandemia y que nos exige como país, conversar sobre la real importancia del docente en la construcción de la sociedad. La inacción solo hará que este déficit impacte particularmente a las/os niñas/os y jóvenes más vulnerables, aumentando las brechas en materia educativa.  
 
Podemos construir un Chile desarrollado, siempre que seamos capaces de tener docentes preparados para asumir los desafíos venideros. Las futuras generaciones esperan nuestra definición hoy. 

Prorrectoría y Contraloría Universitaria realizan atención virtual desde esta semana

Prorrectoría y Contraloría Universitaria realizan atención virtual desde esta semana

Una vía de comunicación más directa hacia unidades del área de gestión de la Universidad se puso a disposición de la comunidad universitaria y de quienes se relacionan con ella.
 
Desde esta semana, las unidades que integran la Contraloría Universitaria  y la Prorrectoría disponen de un horario específico a la semana para atención de público.
 
“Queremos agilizar algunos procedimientos y disminuir los tiempos de respuesta. Somos una comunidad y aunque herramientas como los correos electrónicos han apoyado el trabajo a distancia, existen temas que se podrían resolver de manera más expedita hablando directamente con las personas. Por ejemplo, en algunas cadenas de mails donde hay que esperar que la otra persona vea el mensaje, las respuestas podrían ser más rápidas con una sola reunión”, indicó el prorrector Dr. Jorge Torres.
 
Las Dirección de Desarrollo Institucional; Género, Diversidad y Equidad; Administración y Finanzas; y la Unidad de Gestión de Proyectos han preparado ya los días y horarios en que atenderán, habilitando 33 temas o áreas para responder al público interno y externo.
 
“En virtud de la transparencia de nuestra Universidad, nos hemos preparado para asistir de manera virtual a las personas que requieran contactar a la Contraloría o recibir una respuesta relacionada con procesos de fiscalización administrativa, a través de la plataforma Zoom, los martes y jueves”, señaló la contralora (s) Carolina Pincheira explicando que las coordenadas estarán disponibles en su sitio web.
 
A continuación les entregamos el calendario de atención por unidades:
 

Unidad

Horario de atención

Prorrectoría

Lunes, miércoles y viernes de 10.00 a 11.00 hrs.

Unidad de Gestión de Proyectos

Martes de 10.00 a 13.00 hrs.

Dirección de Genero, Diversidad y Equidad

Viernes; 09.00 a 12.00

Dirección de Desarrollo Institucional

Miércoles y viernes de 09.00 a 11.00 hrs.

Departamento de Estudios

Martes y Jueves de 15.00 a 16.30 hrs.

Departamento de Gestión Estratégica

Lunes, martes y miércoles de 09.00 a 13.00 hrs.

Departamento de Calidad y Acreditación

Jueves de 11.00 a 13.00 hrs.

Departamento de Desarrollo de Personas

Lunes y jueves de 10.00 a 12.00 hrs.

Unidad de Coordinación Institucional

Martes y jueves de 09.00 a 11.00 hrs.

Departamento de Tecnologías de la Información (Peoplesoft)

Lunes a viernes de 10.00 a 11.00 hrs.

Departamento de Tecnologías de la Información (Std)

Lunes a viernes de 12.00 a 13.00 hrs.

Departamento de Comunicaciones y Unidades

Martes y jueves de 14.30 a 16.00 hrs.

Dirección de Administración y Finanzas

Lunes a viernes de 10.00 a 12 hrs.

Departamento de Finanzas y Tesorería

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Unidad de Adquisiciones

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Crédito y Cobranza

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Contabilidad

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Tesorería

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Control y Gestión

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Departamento de Planificación Presupuestaria

Miércoles de 10.00 a 12.00 hrs.

Departamento de Recursos Humanos

Martes y jueves de 10.00 a 12.00 hrs.

Unidad de Remuneraciones

Martes y jueves de 10.00 a 12.00 hrs.

Unidad de Bienestar (Ayudas Médicas)

Lunes de 10.00 a 11.00 hrs.

Unidad de Bienestar (Cuotas por Pagar, Descuento Bienestar)

Lunes de 12.00 a 13.00 hrs.

Unidad de Bienestar (Seguro Colectivos)

Miércoles de 10.00 a 11.00 hrs.

Unidad de Bienestar (Atención Asistente Social)

Miércoles de 12.00 a 13.00 hrs.

Unidad de Bienestar (Jubilados)

Viernes de 10.00 a 11.00 hrs.

Unidad de Bienestar (Jardín Y Sala Cuna)

Viernes de 12.00 a 13.00 hrs.

Fondo Solidario

Lunes, miércoles y viernes de 09:00 a 11:00 hrs.

Departamento de Gestión de la Infraestructura

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Unidad de Construciones

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Unidad de Gestión Del Campus

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

Unidad de Campus Sostenible

Lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hrs.

 
 

Consejo de Rectores integrará mesa de trabajo en Educación comprometida por la nueva Presidenta del Senado

Consejo de Rectores integrará mesa de trabajo en Educación comprometida por la nueva Presidenta del Senado

“Vemos una oportunidad muy significativa” sostuvo el vicepresidente ejecutivo del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas y rector de la Universidad de Santiago, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, luego de que la nueva presidenta del Senado, Yasna Provoste, convocara al Cruch y a otras instituciones de Educación Superior a una mesa de trabajo, al finalizar su primera reunión de este jueves 18 de marzo.
 
El rector Zolezzi destacó la convocatoria de la presidenta del Senado, afirmando que la senadora Provoste “ha estado permanentemente interesada en los temas de educación”. 
 
Sobre sus expectativas en torno a la mesa de trabajo, el vicepresidente ejecutivo del Cruch manifestó su satisfacción porque aborda “preocupaciones que son de fondo”.
 
“Vamos a poner lo mejor de nosotros para aportar. Es una mesa que no se acota a un tema en particular, toca temas de ciencias, pedagogía, de desarrollo universitario, los temas de ajustes que hay que hacer a la legislación actual de Educación Superior. Estamos disponibles para todo lo que haya que trabajar”, sostuvo el rector de la U. de Santiago.
 
Por su parte, la presidenta del Senado dijo que “nos parecía que este era un momento para que desde el Senado revalidáramos un diálogo importante entre la Educación Superior y el Poder Legislativo”.
 
La parlamentaria agregó que “hemos comprometido una mesa de trabajo que se haga cargo de recoger las necesidades en materia legislativa que se han estado derivando producto de la implementación de leyes como la Ley de Educación Superior; las preocupaciones en materia de financiamiento; y las preocupaciones que también le asisten a la Academia Chilena de Ciencias, en la pérdida de talentos científicos en nuestro país por falta de compromiso en estas materias”.
 
Además, la presidenta de la Cámara Alta valoró el trabajo conjunto con las universidades y agradeció “el compromiso de nuestras instituciones en momentos tan complejos como los que hemos estado viviendo en nuestro país a propósito de la pandemia”.  Resaltó que “han sido nuestras universidades las que se han desplegado en el país para apoyar al sistema de salud”.
 
Amplia convocatoria
 
El anuncio de esta mesa de trabajo se efectuó tras un encuentro que encabezó la presidenta del Senado y en el que también estuvieron los rectores que integran el Comité Ejecutivo del Cruch: Ennio Vivaldi, rector de la U. de Chile y presidente del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech); Patricio Sanhueza, rector de la U. de Playa Ancha y presidente de la Agrupación de Universidades Regionales (AUR); Darcy Fuenzalida, rector de la U. Técnica Federico Santa María; Osvaldo Corrales, rector de la U. de Valparaíso; y Eduardo Silva, rector de la U. Alberto Hurtado; acompañados por la secretaria general del Consejo, María Elena González.
 
De manera telemática, también participaron Ignacio Sánchez, rector de la U. Católica y vicepresidente ejecutivo alterno del CRUCH; Diego Durán, rector de la U. Católica del Maule y presidente de la Red G9 de Universidades Públicas no Estatales; y Eduardo Hebel, rector de la U. de La Frontera.
 
Asimismo, asistieron a la reunión la presidenta de la Academia Chilena de Ciencias, María Cecilia Hidalgo; el vicepresidente del Senado, Jorge Pizarro; el presidente de la Comisión Desafíos del Futuro, senador Guido Girardi, el presidente de la Comisión de Educación, senador Jaime Quintana; y los senadores Carlos Montes y Rabindranath Quinteros.

Hoy se inicia Proceso de Matrícula Usach 100% virtual

Hoy se inicia Proceso de Matrícula Usach 100% virtual

Al igual que la Feria del Postulante, el Proceso de Matrícula 2021 también se realizará de manera 100% digital. En la siguiente nota encontrarás fechas y algunos datos importantes que debes considerar al momento de la matrícula.
 
Fechas importantes
 
- Primer periodo de matrícula (Seleccionados/as PDT, Cupo Supernumerario y Cupo PACE): Desde el lunes 01 de marzo desde las 00:01 am hasta el miércoles 03 de marzo de 2021 hasta las 14:00 pm
 
- Segundo período de matrícula * – Corrimiento Lista de espera e Ingresos Especiales: Desde el jueves 04 de marzo desde las 00:01 am hasta el viernes 05 de marzo de 2021 hasta las 14:00 pm.
 
- Tercer período de matrícula – Llamado Lista Adicional de Espera y Corrimiento de Lista de Espera Cupos Especiales: Desde el sábado 06 de marzo desde las 00:01 am hasta el miércoles 10 de marzo de 2021 hasta las 14:00 pm
 
¿Qué datos necesitarás para matricularte?
 
- Autenticación: se requiere de usuario y contraseña Demre 
 
- Para mandato de pagaré asociado al arancel total de la carrera: 
 
 Si eres mayor de edad sólo necesitarás tu cédula de identidad para la firma electrónica del mandato de pagaré. 
 
 Si eres menor de edad, deberás estar acompañado de tu representante legal (madre, padre o tutor legal) para que también realice la firma electrónica del mandato de pagaré. Así mismo deberás adjuntar el certificado de nacimiento para asignación familiar donde figuran los datos de tus padres o tutor legal.
 
 
Modalidad de pago
 
Lo primero que debes saber, es que el valor de la matrícula es semestral y tiene un valor de $78.500 pesos, sumado al valor de la TNE (Tarjeta Nacional Estudiantil), valor fijado por la JUNAEB. Podrás pagarlo ingresando a www.usach.cl vía sistema Webpay.
 
Si el/la estudiante tiene calificación socioeconómica o es potencial renovante de gratuidad (información entregada por Mineduc), deberá realizar su trámite de matrícula directamente en la página www.usach.cl.
 
Guía completa de matrícula 2021
 
Para facilitar el proceso de matrícula, hemos preparado una completa guía que te indicará el paso a paso de manera clara y ordenada. Puedes conocerla pinchando acá.
 
De igual manera, si tienes dudas y/o preguntas, estaremos respondiendo vía chat disponible en la página www.admision.usach.cl (ícono verde) y pondremos a disposición números telefónicos que prontamente anunciaremos.

Repositorio de web Usach aporta información detallada sobre proceso de modificación del Estatuto Orgánico

Repositorio de web Usach aporta información detallada sobre proceso de modificación del Estatuto Orgánico

La Universidad de Santiago ya tiene disponible en su sitio web (https://www.usach.cl) un repositorio con una completa información relativa al proceso de modificación de su Estatuto Orgánico, que se encuentra en sus últimas etapas.
 
En el banner superior del sitio web, el usuario podrá ingresar a ‘Estatuto Orgánico’ (https://www.usach.cl/estatuto-organico) y encontrar información como, por ejemplo, los hitos que constituyen el cronograma hacia la modificación del Estatuto Orgánico, eventos que datan de 2018.
 
Entre estos, destacan la elección del Comité Triestamental de Estatuto Orgánico, CTEO, el 17 de abril de 2019; la entrega de propuestas consolidadas de votos al Consejo Académico; y el Plebiscito del 21 y 22 enero de 2021.
 
El repositorio también deja a disposición del público general los cuarenta y cuatro votos a plebiscitar, además de consolidados sobre materias que pasaron directo al Estatuto Orgánico, las que son normadas por reglamento y aquellas que se excluyeron por razones de legalidad u otras.
 
El usuario también puede acceder a las actas de las sesiones del Comité Triestamental fechadas desde el 24 de abril de 2019 hasta el 3 de junio de 2019; las propuestas ingresadas por la comunidad universitaria; y documentación sobre procesos de modificación del Estatuto Orgánico, que se remontan a 2008.
 
Obviamente, el sitio proporciona información que explica qué es el Estatuto Orgánico de la Universidad de Santiago; quiénes fueron los integrantes del CTEO; cuáles fueron los criterios con los que trabajaron para admitir y sistematizar propuestas; y cuál fue su calendario de actividades.
 
Además, entrega documentación sobre la normativa y reglamentos de la Usach, del Tricel y las sesiones ordinarias y extraordinarias realizadas por el Consejo Académico, así como sus comisiones de trabajo.
 
Por último, el repositorio despliega los informes que se enviaron al Parlamento sobre el avance del proceso, noticias publicadas por Usach Al Día desde el 3 de enero de 2019 hasta el 11 de diciembre de 2020, cápsulas de video de la campaña Nuevo Estatuto Usach y programas radiales.
 
El rector de la Universidad de Santiago y presidente del Consejo Académico, Dr. Juan Manuel Zolezzi Cid, destacó la convicción y compromiso del conjunto de la comunidad universitaria para impulsar este trabajo. 
 
“La construcción colectiva de este proceso expresada en la participación triestamental de todas sus etapas es parte de nuestra identidad democrática. Llevamos más de 38 años a la espera de poder cambiar los estatutos, y hoy es el momento de concebir una Universidad pública del siglo XXI con bases sólidas sustentadas en los valores democráticos”, sostuvo en su mensaje a la comunidad.
 
El prorrector de la Usach, Dr. Jorge Torres, remarcó el llamado a participar en el plebiscito del próximo 21 y 22 de enero de 2021. A su juicio, la instancia ratificará la voluntad de la Universidad de contar con un nuevo Estatuto Orgánico nacido en democracia.
 
“El DFL N° 149 fue instaurado durante la dictadura militar, bajo condiciones muy diferentes a las actuales, constituyéndose en una limitante para que nuestra Casa de Estudios despliegue todo su quehacer creativo. Por eso, tenemos que aprovechar la oportunidad de culminar este proceso de cambio, con la mayor participación posible”, afirmó.
 

Decana Helia Molina seleccionada como Mujer Líder de Salud por Women in Global Health Chile

Decana Helia Molina seleccionada como Mujer Líder de Salud por Women in Global Health Chile

Esta semana, la Decana de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago, Helia Molina, fue informada de que fue seleccionada como una de las Mujeres Líderes de la Salud, un premio impulsado por Women in Global Health Chile.

Women in Global Health Chile se presenta como la primera sede de Latinoamericana de un movimiento internacional que busca visibilizar el trabajo de las mujeres en el ámbito de la salud. “Recibo este premio con humildad”, sostuvo Molina en conversación con Usach Al Día.

“Trabajo con muchas otras personas y todo mi equipo de Salud Pública está detrás de todo lo que yo he podido hacer durante la pandemia. Sobre todo, en comunicación social y lo que hemos hecho desde la Facultad para capacitar abiertamente, vinculándonos con el medio, tratando de abordar el tema de la pandemia con una mirada técnica y una transmisión del riesgo correcta”, reconoció.

A su juicio, ¿cuáles fueron las razones por las que le otorgaron este premio?

-Soy mujer y el premio era para mujeres. Ese es el primer factor (sonríe). Lo otro es que tengo una trayectoria en salud pública bastante larga, desde 1990, donde me hice cargo de atención primaria para el Ministerio en el sector oriente de Santiago (la especialista en pediatría, nefrología y cuidados intensivos se desempeñó como Directora de Atención Primaria del Servicio de Salud Metropolitano Oriente). Instalamos los SAPU, los COSAM y mucha actividad participativa para recuperar y revivir la atención primaria, que estaba en el suelo.

“Por otro lado, he sido docente y académica toda la vida, y uno ha ido formando recursos humanos. Formé a muchos especialistas en salud pública, hicimos un magíster en epidemiología, entonces, bueno, uno tiene una trayectoria o un continuo. La vida es un continuo y en eso uno ha ido sumando cosas y como soy una persona grande en edad, eso también facilita que uno haya hecho más cosas.

“He sido una privilegiada, también, de que la Presidenta Bachelet me haya elegido su ministra de Salud en su segundo Gobierno. A mí no me eligieron por un partido político, porque yo no era la candidata de mi partido para ser ministra de Salud. Había otras personas que eran los candidatos. He ido siguiendo un camino que me ha ido prestigiando. Soy una persona correcta, no tengo tejado de vidrio, no me promociono, trato de trabajar en equipo y, en el tema de pandemia, hemos sido muchas las mujeres que nos hemos destacado, estando donde las papas queman, para poder poner la impronta técnica y científica en un tema muy complejo como es esta pandemia, donde no hay evidencia, hay muchas interrogantes todavía y eso hace que el trabajo sea más complejo y desafiante. Creo que sí he liderado bastante la voz de los salubristas en el país en el tema de la pandemia”.

¿A quién dedicaría este reconocimiento?

-Primero que nada, a todo mi equipo de trabajo de la Facultad de Ciencias Médicas y a todas las Escuelas, que se han volcado a poner improntas importantes y académicas, con conocimiento y buena voluntad. Todo el equipo que trabaja conmigo y que me ha hecho posible hacer tantas cosas, que estando sola jamás las habría podido hacer. Las hago porque tengo un equipo detrás que es muy competente, solidario y camarada.

“Por supuesto, también, a mi familia, que me aguanta, porque no estoy nunca disponible. Estoy siempre ocupada. Su apoyo y cariño es algo súper importante para cualquier persona, porque a uno le da una tranquilidad y una ética, una mística que uno le pone al trabajo. Tener un equipo y una familia es un privilegio que agradezco”.

Finalmente, ¿cuál considera que es el desafío más importante para Chile en salud pública en la actualidad?

-Uf, la pregunta del millón de dólares (ríe). Bueno, uno cuando hoy piensa en salud, piensa en pandemia, pero la pandemia nos ha permitido, entre las cosas buenas y malas que nos ha mostrado, evidenciar falencias importantes en nuestro sistema de salud, que frente a una emergencia o catástrofe sanitaria como esta, hemos tenido que dejar de lado muchas tareas que son permanentes y continuas y necesarias en la atención primaria, así como, también, en la atención hospitalaria. Entonces, el primer desafío, inmediato, es poder controlar esta pandemia, que no está controlada. No hemos sido suficientemente efectivos en el ámbito del testeo, la pesquisa, la trazabilidad de los contactos y el aislamiento oportuno, porque no hemos podido bajar los casos a menos de quinientos. Cuando tengamos menos de quinientos casos, vamos a poder decir que tenemos controlada la pandemia, que no se va a ir hasta que no haya una vacuna o hasta que todos nos hayamos enfermado, que sería la inmunidad de rebaño, pero como no queremos esto último, porque conlleva muchas muertes y eso no es justo, lo que tenemos que hacer es controlar la pandemia y, en eso, creo que estamos muy al debe.

“Hay países como Vietnam, China, Islandia o Finlandia que por cada caso, testean a veinte contactos. Nosotros vamos en dos. Eso significa que, en una enfermedad como el COVID-19, tenemos un alto porcentaje de personas que estando contagiadas, son asintomáticas y pueden contagiar a otros.

“Dicho eso, también hay que decir que tenemos problemas de salud pública grandes en Chile, que no estamos siendo hoy lo suficientemente dedicados y que tiene que ver con todos los pacientes que tienen enfermedades crónicas en Chile, como los hipertensos, los que tienen problemas cardiovasculares, los que tienen cáncer o problemas de salud mental. Siempre ha habido problemas de salud mental que no se han abordado porque no hay recursos, porque como no matan, habitualmente, no se ponen muchos recursos. Menos del 2% de los recursos en salud se ponen en salud mental, entonces, yo creo que esta es otra variable que tenemos que controlar, que es cómo han aumentado los suicidios y los homicidios. Estamos en un momento de la salud pública en que ello debe ser sujeto de política de protección y promoción de la salud y de pesquisa de control de los problemas, y no estamos dando el ancho, porque la pandemia ocupa casi todos los recursos.

“En atención primaria, hemos tenido muchos enfermos. Más de 3 mil funcionarios y profesionales de la salud se han enfermado, todos los que han estado trabajando con ellos tienen que mantenerse en cuarentena y, por lo tanto, hay muchos desafíos y muchas cosas que hacer, pero, fundamentalmente, controlar la pandemia y volver a retomar todos los programas que hacía habitualmente el sistema de salud, y que se han quedado de lado y que darán origen a una segunda pandemia, que es la pandemia de las enfermedades crónicas”. 

Ingeniería Matemática: Innovación, creatividad y rigor científico

Ingeniería Matemática: Innovación, creatividad y rigor científico

 
La carrera de Ingeniería Matemática es la cristalización natural de años de formación de especialistas en matemática en la Universidad Técnica del Estado y posterior Universidad de Santiago de Chile. Ya en los años 90, comienza a madurar la idea de otorgar un título profesional enfocado específicamente en un enriquecimiento de la formación académica otorgada por la Licenciatura Matemática.
 
Luego de diversas gestiones se crea la carrera en 2001 para recibir estudiantes a partir del año 2002. Su funcionamiento académico continúa con actualizaciones permanentes de sus programas de estudios y como resultado de esta constante renovación, las egresadas y los egresados de Ingeniería Matemática presentan una sólida formación, con múltiples orientaciones académicas, manteniéndose, a su vez, como profesionales heterogéneos e íntegros capaces de responder a las variadas demandas nacionales.
 
Dicha formación, para el jefe de carrera, el Dr. Ignacio Guerra, es de suma importancia para el enfoque científico y social de quiénes se encuentran “insertos en una sociedad en constante evolución donde el avance del conocimiento y la tecnología nos desafían a la formación integral de las y los estudiantes”.
 
Amplio espectro de acción
 
La académica y doctora en Ciencias Aplicadas, Galina García, destaca el plan formativo que contempla en los primeros cuatro años una fuerte base en matemáticas junto con otorgar la posibilidad de obtener el grado de Licenciado/a. Luego, en los siguientes dos años incluye un enfoque más profesional en las Ciencias de la Ingeniería, con seis electivos que profundizan un área determinada.
 
“Todo esto permite formar un profesional con un amplio espectro de acción, desde la matemática pura hasta la más aplicada, que se integre y adapte a diferentes entornos. Por otro lado, también hay que destacar a las/los profesoras/es con larga trayectoria académica y en investigación, con un constante intercambio científico con otras universidades nacionales y extranjeras”, apunta.
 
El Dr. Ignacio Guerra, jefe de carrera, también enfatiza en la especialización en distintas áreas de aplicación de interés actual que “permite a las/los profesionales desempeñarse en distintos contextos laborales desde una perspectiva científica y pluralista”.
 
“El sello especifico de la Universidad de Santiago se encuentra reflejado en la especialización que tienen sus estudiantes en los dos últimos años de formación, que se realiza en algún área de aplicación que hace a la carrera única en el contexto de ingenierias matematicas del pais y permite al egresado desempeñarse en una variedad de contextos laborales, como también irse adaptando a los nuevos desafíos. Los y las Ingenieros Matemáticos de la Usach se caracterizan por su rigurosidad, principios éticos de honestidad, responsabilidad social, profesional y científica”, remarca el Dr. Guerra.
 
Fortalecimiento de capacidades
 
Yorka Romero, titulada el 2019 como Ingeniera Matemática de la U. de Santiago, sostiene que su formación ha influido mucho en su ámbito laboral. La ex alumna del Plantel, y que hoy forma parte del área del mercado financiero en el Banco Itaú, no sólo ha sentido la diferencia con otros profesionales, sino que también enfatiza en los aportes tanto en valores personales como laborales que le entregó nuestra Casa de Estudios.
 
“La carrera sí ha influido mucho en mi ámbito laboral. Me he topado con varios ingenieros matemáticos en los bancos, porque esa ha sido el área en la que me he movido y siento que se nota la diferencia entre otros profesionales. Estamos a la par con gente que lleva años en el mercado financiero”, comenta.
 
La egresada destaca la gran capacidad de compañerismo que hay en la Usach, sobre todo en el apoyo de grupos de estudios. “Siento que en ese sentido la carrera aporta agilidad mental por decirlo así, también cierta tolerancia a la frustración, la capacidad de analizar cosas, y la rapidez que da para reaccionar y resolver problemas”.
 
Para Catherine Orellana, actual estudiante de Ingeniería Matemática, la carrera coincidió con los desafíos que buscaba en el área de las matemáticas, y que, combinado con el compromiso social y el nivel de participación estudiantil de nuestra Casa de Estudios, resultó ser su decisión final.
 
“Sin dudarlo elegí a la Usach porque me gusta el enfoque social que posee. Además, está concentrada en un Campus único que permite compartir con otras carreras, creando diversidad de ideas y pensamientos. Esto fomenta el respeto y la tolerancia hacia las demás personas, creando profesionales con valores que aportan con su punto de vista a la sociedad”, destaca.
 
“Valoro la dura exigencia que brinda la carrera. He podido ahondar mis conocimientos en la matemática pura y abstracta. La formación que nos entrega la Usach fortalece mis capacidades analíticas, necesarias para integrarnos a cualquier equipo de trabajo”, concluye la estudiante.
 
La carrera tiene una duración de 12 semestres en régimen diurno y conduce al título de Ingeniero/a Matemático, con el grado de Licenciado(a) en Ingeniería Matemática.
 
Para mayor información de la carrera de Ingeniería Matemática, ingrese aquí: https://www.admision.usach.cl/Ingenieria-Matematica

Académico Alberto Mayol por encuesta de la Cosa Nostra: “La mayor parte de las personas consideran que en el futuro cercano vamos a estar mejor”

Académico Alberto Mayol por encuesta de la Cosa Nostra: “La mayor parte de las personas consideran que en el futuro cercano vamos a estar mejor”

Mayol dijo que plantearon un enfoque distinto al preguntar cómo los chilenos ven el futuro en relación al estallido; “planteamos qué cambios se van a producir en Chile en los próximos años” y su correlación con el 18 de octubre de 2019.
 
El vicedecano de la Facultad de Administración y Economía de la Usach, explicó que la encuesta realizada “intenta representar grandes centros urbanos (Antofagasta, Coquimbo, La Serena, Valparaíso Viña del Mar, RM y Concepción, Temuco y Puerto Montt) con una muestra de mil personas.
 
Dentro de las preguntas está una genérica que pide a los encuestados evaluar con nota de 1 a 7, a los Presidentes de Chile desde el año 1958 en adelante, según lo que saben de la historia o lo que han vivido. Mayol sostuvo que “hoy día casi todos están en rojo”.
 
La segunda pregunta es si considera que el hito del estallido social es un evento histórico y transformador o no, “y para todos fue que sí marcó un antes y un después, alcanzando un 80%”. 
 

Votaciones para elegir a la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago serán en modalidad electrónica

Votaciones para elegir a la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago serán en modalidad electrónica

El Tribunal Calificador de Elecciones (Tricel) formuló una invitación a toda la comunidad estudiantil a hacerse parte del proceso electoral que definirá cuál será la nueva Mesa Federativa de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile (Feusach), junto con las o los representantes de la Consejería Académica Superior y de las Vocalías Programáticas.

Desde la entidad fiscalizadora llamaron, también, a permanecer atentos a las comunicaciones oficiales, porque pronto se darán a conocer las fechas definitivas para la inscripción de listas y candidaturas; el periodo de campaña, así como los días de las votaciones.

Durante este año, debido a la pandemia, el proceso se realizará a través de Internet, mediante un sistema gratuito gestionado por el propio estamento estudiantil. Así lo informó Andrea Valdés, una de las integrantes del Tribunal Calificador.

En palabras de la representante de Arquitectura que forma parte de la entidad observadora, la nueva modalidad online constituye un desafío, “y esperamos que las y los estudiantes participen más, ahora que lo podrán hacer en esta plataforma virtual”.

Para Andrea Valdés, “lo fundamental es que las personas participen en el proceso, no solamente presentándose como listas; que sería ideal contar con más de una para que exista un real debate en la Universidad; sino, principalmente, votando para validar representantes estudiantiles ante los otros estamentos”.

“Últimamente el estudiantado ha estado más activo a propósito de la problemática social y por lo mismo necesitamos estar representados en una Federación que no hemos tenido durante los últimos meses con todo el acontecer nacional”, planteó la integrante del Tricel.

En tanto, desde el Gobierno Central de la Universidad, el prorrector, Dr. Jorge Torres, afirmó que, como autoridades, colaborarán con el Tribunal Calificador de Elecciones en todo lo que corresponda para el desarrollo de estos comicios estudiantiles y se sumó a las palabras de invitación al alumnado, para hacerse parte del proceso.

“Desde nuestra Prorrectoría ya hemos tomado contacto con las y los representantes del Tricel y apoyaremos con lo que requieran para que este proceso eleccionario, tan relevante para la comunidad estudiantil y para nuestra Institución en general, se lleve a cabo de manera transparente, imparcial y segura”, afirmó el Dr. Jorge Torres.

Finalmente, la autoridad académica calificó como, “fundamental, que las y los estudiantes hagan escuchar su voz, y se expresen, de manera democrática, en esta instancia participativa donde determinarán la directiva y otros cargos que podrán representarlos en este período donde, además como Plantel y como país, seremos parte de procesos sociales y políticos de gran relevancia”.

¿Qué se elige?

En estas próximas elecciones, el estudiantado podrá votar por la lista a la Mesa Federativa, la Consejería Académica Superior y Vocalías Programáticas.

La Mesa Federativa es definida como la “voz del ampliado estudiantil frente a otros estamentos y/o actores políticos, con el rol de liderar procesos políticos de su estamento, tanto internos como externos; promover la organización estudiantil; responder las necesidades y problemas estudiantiles, para que exista igualdad de oportunidades entre personas e incentivar el desarrollo integral, el carácter crítico y solidario al servicio del pueblo y los trabajadores”.

La Consejería Académica Superior “representa la voz de los estudiantes en el Consejo Académico de la Universidad, instancia donde participan representantes estudiantiles, funcionarias y funcionarios, decanas y decanos de las distintas Facultades, teniendo derecho a voto en las decisiones del Consejo”.

Mientras que las Vocalías Programáticas “se encargan de distintas materias de forma autónoma. Es decir, su administración no es exclusiva de la Mesa Federativa”. Sin embargo, mantienen un trabajo conjunto y coordinado, directamente a través de la Secretaría Ejecutiva.

Páginas

Suscribirse a RSS - Archivo Comunicaciones