Es su primer empleo desde que egresó. Se enteró de este trabajo a través de la plataforma Linkedin. Astilleros y Maestranzas de la Armada, Asmar, necesitaba una Ingeniera en Ejecución Metalúrgica, postuló y quedó entre las dos únicas mujeres que disputaban el cargo (ambas de la Usach). Lo obtuvo pese a no tener experiencia en lo naval. Macarena Lizama tiene ese empeño y garra de los usachinos de corazón que aflora en los momentos de adversidad.

“Yo desde pequeña me vi en algo como química y biología, no pensaba que mi futuro seria la Ingeniería, pero  cursando enseñanza media me ofrecieron participar en una Escuela de Verano de la Universidad de Chile y me metí a Matemáticas dos años. Descubrí que tenía facilidades para esto, me gustaba y opté por  algo más ligado al trabajo en terreno. Di la PSU por segunda vez y así fue como llegué a Metalurgia a la Usach”, recuerda.

¿Habías estudiado otra carrera antes?

Si, Ingeniería Civil Industrial, pero no pude seguir pagando una universidad privada. Luego quedé en la Usach, buena Universidad, de renombre y muy bien calificada en Ingeniería. Es algo que se comenta afuera cuando pides opiniones; incluso, ahora con los pares a nivel profesional lo escucho, por un tema práctico, tienen como características sumamente marcadas. Yo soy primera generación de mi familia que accede a  la Educación Superior. Pesa mucho estar en una Universidad estatal. Tuve un primo que estudió Arquitectura y otro que ingresó un año antes que yo a Periodismo en la Usach. Ellos me dijeron  que era un gran lugar para estudiar, independiente de lo que otros comentan por los paros, como si fuera el único Plantel que tiene movilizaciones; a todos nos ha pasado, pero eso es parte del aprendizaje y te obliga a adaptarte a ciertas circunstancias, a un ritmo distinto y se saca siempre algo positivo. Estudié con CAE que recién lo estoy pagando con mi sueldo todos los meses y con Fondo Solidario. Cuando yo ingresé habíamos muy pocas mujeres y salimos menos todavía. En general la Ingeniería en Ejecución Metalúrgica parece ser una carrera de hombres, es cierto.  Es más, yo trabajo  ahora casi con puros hombres.  De 50, somos solo 3 mujeres, pero se puede salir adelante con éxito gracias a la preparación que te entrega la Universidad y no hay discriminación en esta carrera, ni tampoco en el plano laboral.

¿Qué consideras que tiene el profesional de la Usach que logra empleos de alta calificación?

-Yo siento que en el caso de Asmar, mi jefe requería una mano más ordenada. Como profesional de la Usach tenemos alta capacidad para adaptarnos, somos prácticos y dedicados al trabajo en terreno. Nos atrevemos a tomar desafíos. No he tenido quejas y la Universidad me entregó esos valores. Aquí funcionamos como astilleros para los buques de la Armada, pero también tenemos trabajos con empresas hidroeléctricas. Yo soy un apoyo técnico. Además tuve la posibilidad de ser jefe de buque de la Esmeralda, una especie de conexión entre la gente del buque y de los talleres de producción. Como  civil, no tenía tanto conocimiento de cómo funcionaba el cuento naval. Llevaba muy poco tiempo y no sabía si tenía la experiencia, pero pensé en esto como un desafío. Tuve que aprender todo de cero, de hecho, me llevaba a la casa los planos de la Esmeralda y estudiaba. Fue una pega agotadora, pero aprendí mucho. Nunca habían nombrado a una mujer para un cargo como ese. Es muy agradable trabajar ahí. El ambiente es muy bueno.

¿Qué es para ti la Universidad de Santiago?

-La Usach entrega un montón de herramientas y no solo a nivel académico. Te da una formación integral. Aprendes a desenvolverte, la diversidad te ayuda a entrar a cualquier lugar, a comunicarte bien.  La Usach no es una Universidad mall donde todos son parecidos. Allí conoces realidades diferentes que te enriquecen a nivel personal, que a veces es tanto o más importante que lo académico incluso. Tu puedes ser súper mateo, pero las habilidades blandas que te entrega nuestro Plantel  son muy necesarias.  Hay otras Universidades más técnicas, que vienen con otra forma de solucionar problemas.  Aprendes a ser práctico, a solucionar problemas. El mayor sello de la Universidad de Santiago es la diversidad, además del grado académico lógico, porque todos sabemos que es un Plantel muy reconocido. Yo me relaciono con muchos chicos practicantes que provienen de mi Universidad. Somos hijos del rigor, ante un problema te adaptas y sabes resolverlo porque así aprendiste. Confío  plenamente en un usachino o usachina. Se nota el sello.

Fernanda era una de las tantas y tantos alumnos que en enseñanza media no tienen claro su futuro laboral.  Por eso, tras dar una buena PSU se decidió a ingresar a Bachillerato en la Usach.

¿Qué visualizaste en Bachillerato Usach que los hace diferente al de otros planteles de Educación Superior?

-No se enfocaba principalmente en las Ciencias, en las Humanidades…era integral porque te enseña todas las disciplinas. Entonces, adquirí una visión más amplia de cuales podían ser mis propios intereses. Eso me llevo a conocer un grupo de personas que tenían visiones diferentes. Esa diversidad, siento que la aprecié mucho y al final fue el reflejo de lo que fui viviendo en la misma Universidad.

¿Ya al interior de Bachillerato, se perfiló de inmediato tu vocación por la psicología o hubo un proceso de mayor análisis en tu elección?

-Me gustaba más el lado humanista y tenía varias opciones enfocadas hacia el trabajo con las personas. Mis abuelos eran médicos. En primera instancia, elegí Estudios Internacionales. Estuve un año estudiando esa carrera, pero durante su desarrollo y si bien las materias son muy interesantes, me di cuenta que no estaba tan enfocado en lo que yo quería. Entonces, a final de segundo semestre fui a Bachillerato y pedí la posibilidad de incorporarme al ranking de los estudiantes de ese año y volver a postular a otra carrera. Psicología estaba dentro de mis opciones, incluso desde el colegio y quizás la estaba evadiendo porque me asustaban con que hay muchos psicólogos en el mercado laboral. Después me di cuenta que no me importaba, porque sentía que tenía esa vocación y quedé en psicología desde Bachillerato nuevamente y me gustó desde el principio. Estudié con Fondo Solidario y la diferencia la pagaban mis padres. La mayoría de mis compañeros tenían Beca Bicentenario.

¿Fue un cambio muy notorio salir del colegio e integrarte a la comunidad universitaria de la Usach?

-Para mí fue una nueva experiencia porque venía de un colegio particular subvencionado, con personas que tenían una condición económica distinta. Aquí conocí a otros compañeros con una situación distinta, con otra realidad, que me gustó mucho porque entendí el verdadero Chile. Venía de una burbuja.

Tras egresar de la carrera de Psicología, Fernanda decidió tomarse unos meses de descanso y luego comenzó a explorar el mundo laboral. Un profesor le consiguió trabajo de docente en talleres de autocuidado y trabajo en equipo  en la Universidad Santo Tomás. Luego supo de una oferta laboral en la Municipalidad de Maipú, que buscaba un psicólogo organizacional. Pese a que ella es psicóloga clínica, decidió postular de todas formas, con su interés por conocer esa área.

¿Cómo lograste obtener este puesto si los requisitos eran distintos?

-La verdad es que me recibieron muy bien, porque ellos eran también titulados de la Usach. Y me dijeron si tú eres de la U de Santiago es altamente probable que seas una buena profesional y me dieron la oportunidad de aprender, de cumplir con las expectativas que tenían y sigo trabajando allí.

¿Qué significó la Universidad de Santiago para ti en términos académicos?

-Cuando me titulé pensé en un principio que no estaba lista para enfrentar el mundo del trabajo, no porque lo que me enseñaron no fuera suficiente, sino por la inseguridad que uno siente al insertarte laboralmente. Me di cuenta en mi primer trabajo que no tenía por qué sentir ese miedo, que tenía muchas competencias que la Usach me proporcionó y que me confirman que soy una excelente profesional. La Universidad me entregó muchos valores. No solo aprendí en el aula, sino al compartir con la comunidad universitaria. Aprendí de compañerismo, de conciencia social. Siento que los estudiantes de la Usach tenemos un legado histórico, que nos moviliza a ser conscientes en torno a las demandas sociales y nos hace desarrollar un pensamiento crítico que me lo llevé al campo profesional. Hoy puedo cuestionar cuando estimo que algo no se está haciendo bien y en el mismo campo de la psicología me di cuenta que puedo validar el dolor que tienen las personas frente a una sociedad que a veces es dura y genera consecuencia en la salud mental de las personas. La Universidad de Santiago marcó mi ética profesional y he sido capaces de comunicar que no estoy de acuerdo frente a situaciones particulares.

COVID y Municipalidad

Fernanda debe lidiar a diario con la pandemia desde su trabajo en Recursos Humanos en la Municipalidad de Maipú. Debe hacer turnos. El municipio no puede detener su ritmo,  pese a que – muchas veces- siente temor de contagiarse

-Sabemos que estamos también arriesgando a nuestras familias, pero entendemos también que debemos seguir funcionando por los habitantes de la comuna. Hoy ya no veo tanto el clima laboral porque muchos de mis compañeros no están presentes en sus puestos de trabajo por la contingencia y turnos, pero por teléfono hago contenciones, trato de derivar cuando necesitan otro tipo de acompañamiento. Las denuncias de acoso laboral o sexual siguen atendiéndose desde mi área, que está muy activo por el apoyo a los vecinos con la entrega de las cajas de alimentos, insumos de seguridad al personal municipal. En el fondo estamos ayudando a que el resto de los funcionarios siga haciendo su trabajo. Recursos Humanos no puede desatenderlos, ni menos a los habitantes de nuestra comuna en estos momentos tan difíciles.

Pablo Castro Ubal, titulado en 1999 de la carrera de Ingeniería Comercial con mención en Administración de nuestra Universidad, será el encargado de dirigir la estrategia de crecimiento del Grupo Tessi, en América Latina, multinacional líder en el mercado de los servicios de procesos empresariales.

Tessi, es un grupo internacional en Business Process Services, que acompaña a las empresas en la digitalización de la experiencia del cliente. Presente en más de catorce países de todo el mundo, cuenta con cerca de 13.000 empleados y en 2019 generó un volumen de negocio de 503 millones de euros (proforma). Tessi cotiza en el compartimento B de Euronext París (TES).

¿Cuál será el principal desafío que tendrás para el nuevo cargo que asumes?

-Mi principal desafío en este nuevo cargo es empujar con fuerza el crecimiento y posicionamiento en la región de América para este grupo europeo que ha decido invertir en la región.  En lo inmediato, es posicionar muy bien a la empresa tanto en Chile, como en Colombia, que es donde actualmente contamos con fuerte presencia en ambos países. Luego se irá sumando el resto, por ejemplo, Perú donde hoy tenemos una oficina de representación.

Como parte de su misión, añade el Ingeniero Comercial con mención en Administración estará el aceleramiento del desarrollo de los equipos que le están vinculados, la generación de alianzas locales y el aseguramiento que todas las áreas de especialización de Tessi se promuevan y difundan entre los principales clientes.

Pablo Castro cuenta con una sólida experiencia profesional adquirida con empresas y organizaciones internacionales líderes como el Banco BBVA, Santander y más recientemente, MetLife, donde anteriormente ocupó el cargo de gerente Hipotecario.

Tu nombramiento, sin duda es un reconocimiento al esfuerzo

- Sin duda, las cosas no pasan por que sí, la vida te presenta distintas oportunidades y la decisión de tomarlas está en uno, por supuesto que para ello hay que prepararse técnicamente, capacitarse en habilidades blandas (liderazgo) así como también en hablar una segunda lengua que en el mundo actual se hace necesario para liderar empresas multinacionales”, afirma.

Su experiencia en la Usach

¿Cómo la formación de la Universidad de Santiago influyó en tu exitosa carrera profesional?

-Gran parte de lo que soy profesionalmente hoy se lo debo a la Universidad de Santiago. Llegué a la Usach el año 1994 y egresé en 1998, con el apoyo de un muy buen cuerpo decente en ese entonces. Había una variada malla curricular que te hace pensar y transitar por las distintas áreas de la empresa, sin dejar de lado incluso clases como Psicología, Ética, entre otros y que por lo demás hoy no se imparten en gran parte de las carreras de éste ámbito en otras universidades. La universidad, y en particular la FAE donde me formé tiene una mística muy especial, grato ambiente que pude compartir con muy buenos compañeros y amigos de generación, como decíamos en este tiempo son parte del GCU  (Gente Como Uno).

Muchas empresas observan con atención al profesional de la Usach para incorporarlo a sus filas. Cuando Pablo Castro egresó, en diciembre de 1998, su preocupación fue encontrar un lugar donde hacer la práctica, y ese mismo mes, en una de sus idas al tercer piso del edificio de la Facultad de Administración y Economía vio unos carteles de los principales bancos del país en el mural, ofreciendo práctica para egresados de la Usach. Fue en ese momento que Pablo postuló, en forma inmediata al BCI y el día dos de enero de 1999 ya estaba trabajando.

-No lo podía creer, encontré trabajo estando aún en la Universidad, y ese es el prestigio y posicionamiento que nuestra Casa de Estudios ha ido logrando en el mercado, por algo las grandes empresas miran profesionales de la Usach.

Entendemos que tu experiencia y conocimientos ahora los entregas a las nuevas generaciones que confían en el prestigio de nuestra Casa de Estudios. ¿Cómo es esta experiencia?

-Actualmente hago clases part-time a los alumnos de primer año de la Facultad de Administración y Economía en el ramo Introducción a la Administración y Teoría Administrativa. Poder transmitir mi propia experiencia en las mismas salas de clases donde fui estudiante, es sin duda el mejor ejemplo para quienes hoy están empezando una carrera profesional y también mostrarles que con esfuerzo y perseverancia se pueden lograr las metas propuestas.

 ¿Cuál es el mensaje que entregas a tus alumnos hoy cuando además se enfrentan a un mundo distinto donde la pandemia de Coronavirus impacta social y económicamente?

“Más que preocuparse, hay que ocuparse y siempre ver el lado positivo. Hoy los estudiantes universitarios son quienes mejor partido pueden obtener de esta pandemia, puedes observar las medidas que están tomando las grandes empresas y corporaciones, los gobiernos de los distintos países; sacar provecho de todas las charlas online que han surgido a todo nivel, todas estas son experiencias enriquecedoras para el futuro profesional   y que nadie te las va a enseñar hasta que no lo vives, hoy un estudiante universitario lo está mirando y está mirando también el resultado de las medidas tomadas. De esta pandemia vamos a salir, con el apoyo, autocuidado y responsabilidad de todos, vamos a salir y el mercado se reactivará nuevamente, habrá un resurgimiento y crecimiento de la economía y para estas oportunidades que vienen hay que estar preparados, ahora es el momento de hacerlo.

“La Universidad de Santiago provocó en mí un cambio social que me permitió tener un mayor desarrollo. Estoy infinitamente agradecido de la educación que me entregó mi Alma Mater, en todo sentido, no solo en lo técnico. Uno adquiere valores, que quizás no se ven implícitamente cuando uno es estudiante, pero a lo largo de la vida me di cuenta que la formación integral que me entregó la Usach me permitió tener cierta flexibilidad y moverme de forma distinta en el mundo de la investigación en física teórica, y tener la capacidad de desarrollar también una línea de gestión universitaria”

Así se refiere a su Alma Mater, Joel Saavedra, doctor en ciencia mención en Física de la Universidad de Santiago, y quien por 10 años ocupa el cargo de Vicerrector de investigación y Estudios Avanzados, en la Universidad Católica de Valparaíso

Su afición por la Física surge en la enseñanza media. Quería aprender Física Nuclear motivado por uno de sus docentes, quien perfiló ese objetivo en él y que en 1989 se trasformó en una meta a conseguir tras ingresar a la Usach a estudiar Licenciatura en Física Aplicada. La carrera era distinta a lo que presentaba la Universidad de Chile y Católica donde tenía un carácter más teórico que experimental.

¿Cuál fue su primer impacto al ingresar a la Universidad de Santiago?

-Me llamó la atención la libertad que tenía el Departamento de Física en ese momento y el cuidado especial por sus estudiantes. Pese a ser un Departamento no tan grande, era más personal en su seguimiento con quienes cursábamos la carrera. Estábamos en el periodo de transición de la dictadura y los primeros tres años no hubo movimientos tan radicales en torno a lo político.

-¿Desde el punto de vista económico, enfrentó dificultades en sus años como estudiante?

-Soy primera generación de mi familia en ingresar a la Educación Superior. Mi padre creía que yo estaba estudiando Ingeniería. Fue una mentira piadosa que armé junto a mi madre que apoyó lo que yo quería, porque mi interés estaba en la Física. Mi papá tenía una fijación con esa carrera, quizás por una proyección personal de lo que él hubiese deseado hacer en lo profesional. La ciencia en Chile no era muy conocida, entonces era más práctico estudiar Ingeniería. Sin embargo, perseguir mis ideales predominó ante otros estímulos externos.  Estudié con crédito y todos los semestres tenía que hacer la fila larga en la Dirección de Finanzas para hablar con la Asistente Social, pero como mi desempeño era el adecuado nunca tuve problemas para matricularme y considerar el financiamiento. Estudié con el 70% del crédito universitario. Mi familia era modesta. El 30% lo pagábamos con la ayudantía y con la misma integración con los profesores a través de distintos proyectos de mejoramiento de la docencia. Nunca me sentí solo, que era lo más importante.

-¿Fue para usted una característica importante el campus único de la Usach?

-De todas maneras. Ayudaba mucho para la educación y la formación que se va desarrollando en torno a tu vida universitaria. Te toca compartir no solo con físicos, sino también con ingenieros y otras carreras. Eso lo encontré siempre especial.

Su trayectoria profesional

Al concluir la Licenciatura en Física en el 93, con su tesis sobre física nuclear experimental en un acelerador de partículas que estaba en el campus Las Palmeras de la U. de Chile se integró al programa de Magíster de la Universidad de Chile por un año. En el norte y en medio de una Conferencia se reencontró con uno de sus maestros de la Usach que le contó del proyecto doctoral de la Universidad de Santiago, que estaba en germen y lo invito a formar parte de la primera cohorte de estudiantes de este programa. Luego postuló a un proyecto Fondecyt postdoctoral, que fue adjudicado en la Universidad Católica de Valparaíso el año 2003, integrándose al Plantel como investigador postdoctoral. Esperó lograr una jornada completa y postuló a concursos en esa Casa de Estudios y en la Universidad Austral. Se adjudicó ambos, pero decidió por cercanía quedarse en la Región de Valparaíso y “por las proyecciones académicas que podía obtener en una Universidad que tiene todo lo que aprendí en el Departamento de Fisica de la Universidad de Santiago”, recuerda.

Del 2004 al 2008 fue profesor del Instituto de Física. Fue elegido director por sus colegas y el año 2010 asumió como Vicerrector de Investigación, con solo seis años de instalación en la PUCV.

La ciencia en tiempos de COVID

Para el profesor Saavedra, los Gobiernos por años han cometido un gran error que es colocar a la ciencia en un segundo, tercero o cuarto lugar.

-Desde el punto de vista de la investigación, ¿en que se ha fallado para enfrentar de mejor manera esta pandemia de COVID-19?

-Si queremos estar bien preparados para una pandemia que es lo que yo creo que deberíamos aprender ahora, hay que poner la ciencia en primer lugar y no buscar la utilidad cortoplacista de aplicación inmediata de la ciencia, porque ella requiere tiempos de madurez. Me he dado cuenta que desde que yo estaba en el colegio existe el mismo discurso instalado por años en la elite chilena. Si hubiésemos tenido una política institucional hoy tendríamos un desarrollo distinto y estaríamos preparados con las tecnologías para hacer un desarrollo distinto y enfrentar esta crisis de forma positiva. No obstante, yo creo que es una crisis que también se escapa de las manos. Hay que ser justos en eso también. Pero la crítica que hago es que no se ha considerado a la ciencia como un actor relevante en la solución. De hecho las universidades estamos trabajando en ventiladores mecánicos a través de propuestas individuales, cuando debiesen haberse hecho propuestas conjuntas y buscar la mejor alternativa. La solución es un problema de capacidades múltiples. Es la fuerza conjunta de las Universidades las que han hecho trabajo de investigación en los últimos 10 o 15 años y ahí no veo un reconocimiento, sino que nos miran como un ente generador de grados, títulos y profesiones.

-¿Y usted advierte que esa falta de reconocimiento también impacta en el financiamiento de proyectos de investigación para los estudiantes?

-No hay una visión de futuro de lo que es la institucionalidad de las ciencias. No se piensa que los estudiantes de pre y postgrado tienen mucho que aportar, con ideas frescas que si pueden ser desarrolladas. Ellos tienen de por si la fuerza para proponer y hacer cosas.