Conocer la labor docente y desarrollar habilidades para enfrentar con éxito los desafíos de la educación superior fueron algunas de las experiencias que más valoraron las y los egresados del Programa de Talento de Atracción para las Pedagogías Gabriela Mistral (PGM), versión 2024.
Como un paso fundamental hacia el trabajo colaborativo para promover y consolidar la educación estatal, fue considerado el acuerdo de asistencia firmado entre la Universidad de Santiago de Chile y el Servicio Local de Educación Pública Santa Corina.
Específicamente, el programa se convirtió en dos cursos de enseñanza dirigidos a haitianos que se atendían en el Cesfam de la población Los Nogales de Estación Central y otro para el personal del Sindicato de la Empresa de Aseos y Jardines.
En el marco de la agenda de conmemoración de los 70 años del Cruch, el pasado viernes (22) se llevó a cabo el Seminario “Diplomacia Científica: Abriendo caminos para la internacionalización de la Educación Superior”. En la actividad, destacadas y destacados expertos en la materia analizaron y promovieron el rol de la diplomacia científica (DC).
Bajo el compromiso de crear un espacio de reflexión y conocimiento mutuo para trabajar en conjunto los retos de las exigencias contemporáneas en la educación, se realizó el Primer Encuentro Nacional de Programas de Bachillerato de las Universidades Chilenas.
El evento se llevó a cabo en el auditorio del edificio ESID, de la Facultad de Ingeniería y recibió a diversos representantes de casas de estudios de todo el país, para compartir sus experiencias curriculares, prácticas pedagógicas, aseguramiento de la calidad y gestión universitaria.
En el marco de su Agenda de Modernización para un Desarrollo Humano y Productivo Sostenible, la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación (Mineduc), ha conformado un Consejo Asesor compuesto por especialistas de distintas áreas. Entre sus integrantes destaca el profesor Víctor Salas Opazo, quien representará su vasta experiencia en el análisis de políticas públicas y financiamiento del sistema de educación superior.
Renée Basaure Zúñiga y Catalina Espinoza Pérez, cursaban tercer año de la carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, cuando ante su interés por la educación para adultos y jóvenes, decidieron realizar una colecta de libros para potenciar la biblioteca de una escuela que se encontraba al interior del Centro Penitenciario Femenino de San Miguel.
Este mes se realizó el único encuentro Iberoamericano sobre gestión estratégica de la Educación Continua, organizado por la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (Recla) titulado “El liderazgo ágil y transformador de la educación continua en los nuevos entornos de cambio”, desarrollado de manera presencial en Lima, Perú por la Pontificia Universidad Católica de Perú y la Universidad Ricardo Palma.
A finales del primer semestre de 2024, la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile realizó la segunda charla del Ciclo Conectando Ciencia y Tecnología, CYTA, instancia en la cual participó Francisco Vargas Brancoli, ejecutivo de Seguimiento Técnico de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), quien entregó recomendaciones asociadas a las postulaciones a fondos destinados a la ciencia aplicada, mostrando cómo desde la ciencia básica es posible avanzar hacia este tipo de fondos con éxito.
La Universidad de Santiago de Chile se prepara para una nueva edición de su Seminario de Formación de Profesores, un evento que este año aborda temas cruciales para el desarrollo de la educación escolar en el país. En su tercera versión, la instancia tendrá lugar los días 23 y 24 de octubre bajo la coordinación del Vicedecanato de Docencia de la Facultad de Humanidades, en conjunto con las Facultades de Ciencias, Ciencias Médicas y Química y Biología.