• El equipo, integrado por Felipe Reyes Muñoz, Jordan Fuentes Ramírez, Felipe Cáceres Escobar, Joaquín Meriño Cáceres e Iván Jercic Martinic, se adjudicó el Effie Awards College, que en el caso de la categoría para estudiantes de educación superior, se realiza en Chile por segundo año consecutivo.

El 25 de octubre recibirán el premio como ganadores del Concurso Effie Awards en su categoría College, el reconocimiento más importantes que existe en el ámbito del marketing y la publicidad. En este caso, para estudiantes de educación superior, que se realiza en Chile por segundo año consecutivo.

Cinco estudiantes que cursan cuarto año de la carrera de Publicidad. Originarios de comunas como Maipú, Lo Prado y Santiago Centro. Uno de ellos, de Rancagua. Se trata de Felipe Reyes Muñoz (23), Jordan Fuentes Ramírez (21), Felipe Cáceres Escobar (22), Joaquín Meriño Cáceres (21) e Iván Jercic Martinic (22). Cinco jóvenes que no solo agradecen las oportunidades que han encontrado en nuestra Universidad. También, las posibilidades que surgen a partir de un trabajo en el que siempre creyeron, y donde el académico del Plantel Juan Francisco Ugarte Aguayo ha desempeñado un importante rol, tanto docente como motivacional.

Un concurso con cinco categorías, en el que los estudiantes optaron, en la correspondiente a Telecomunicaciones, por la marca Entel, al considerar que se trataba de la más desafiante. “Lo importante para los Effie es conseguir eficiencia y algo que funcione para las marcas”, explican los ganadores. El desafío era aumentar las recargas telefónicas para celulares a través de una aplicación.

Los primeros pasos

Luego de estudiar un año Ingeniería Informática, Felipe Reyes Muñoz  optó por cambiarse a Publicidad. Un amigo, egresado de la carrera de esta Universidad, lo convenció. “Mi mamá también estudió acá y yo siempre había querido entrar a esta Universidad. Descubrí que esta carrera era lo que necesitaba”, asegura.

En el caso de Jordan Fuentes Ramírez, egresado de un liceo comercial donde estudió contabilidad, reconoce tener desde siempre una relación de amor y odio con los números. “Me atrajo el enfoque comunicacional de esta carrera, así como el prestigio de esta Universidad. De hecho, fue mi primera opción al postular”, plantea.

Por su parte, Felipe Cáceres Escobar advierte que desde octavo básico sabía que su objetivo era la Publicidad. “Ingresé a la Universidad de Santiago gracias al programa Propedéutico. Además, esta carrera tiene gran trascendencia dentro del mercado”, explica.

Si bien originalmente pensaba estudiar Arquitectura, al terminar su enseñanza media Joaquín Meriño Cáceres comenzó a investigar hasta que se inclinó por Publicidad. “Elegí esta Universidad por ser una institución estatal”, aclara.

A ellos se suma Iván Jecic Martinic, originario de Punta Arenas, y tal como recalcan insistentemente, también el profesor Juan Francisco Ugarte, a quien definen como el gran gestor de este proceso.

Consolidación del equipo

Los cinco ingresaron a nuestra Universidad en 2013. En principio transitaron por secciones diferentes y participaron en distintos grupos de trabajo. Entre segundo y tercer año comenzaron a dar forma a un equipo que se mantendría unido, en busca de importantes logros.

“Nuestro primer trabajo que nos unió como grupo fue sobre la cerveza Duff”, recuerda Cáceres. “Luego, con una campaña sobre la óptica GMO con el profesor Juan Francisco Ugarte, nos fortalecimos aún más”, agrega Reyes. “Ya son prácticamente dos años los que venimos trabajando juntos”, acota Jordan. La afinidad y la confianza entre ellos rápidamente se transformaron en sus fortalezas.

Un proceso en el que el académico Ugarte resultó fundamental, al que conocieron en el curso Planificación de Medios, tal como reconocen los estudiantes. “Nos transmitía sus conocimientos y experiencias directamente de su trabajo en la agencia de publicidad”, explica Felipe Reyes, quien hoy se desempeña como su ayudante en la carrera.

Un triunfo para la Universidad

Consciente de las capacidades de sus estudiantes, el profesor decidió desafiarlos a participar en un concurso. Se trataba de la segunda versión del Effie Awards College, en cuya versión anterior se impusieron, en sus distintas categorías, solo universidades privadas.

“Esto nació de nuestra hambre de triunfo”, revela Reyes. “Desde segundo año de la carrera conversábamos sobre qué pasaría si algún día ganáramos un Effie”, añade Cáceres. Ya habían participado en distintos concursos de publicidad, sin buenos resultados. Esta nueva oportunidad aparecía como el gran objetivo que se habían propuesto.

“Queríamos darle a esta Universidad un triunfo histórico”, asegura Felipe Reyes, quien de paso destaca la participación de otro grupo de estudiantes, de tercer año, que también accedió a la final. “Un reconocimiento para ellos, que también son muy buenos”, agrega.

Fue en abril de este año cuando se inscribieron en el concurso, decididos a triunfar. “Necesitábamos cambiar el paradigma de lo que nos pedían, porque era muy difícil”, cuenta el estudiante. Cada uno tenía un rol definido, sin importar los sacrificios y estábamos muy concentrados en lograr el objetivo. “En nuestro cronograma de trabajo, el 25 de octubre decía ‘recepción de premio’. Así de confiados nos tenía el profesor Ugarte”, complementa Cáceres.

El sello del "usachino"

Luego de presentar la campaña publicitaria resumida en un video de cuatro minutos, se instalaron como uno de los cuatro finalistas de la categoría, entre los mil grupos que se inscribieron en el concurso a nivel nacional. El próximo paso era presentarla personalmente. Habían sido tres meses de trabajo, paralelamente a las clases y tareas que nunca dejaron de cumplir.

“Además de creatividad, era importante la funcionalidad. Y con nuestra investigación conseguimos resultados que contrastamos con los que nos envió Entel, los mismos que nosotros ya teníamos. Hicimos un trabajo de ingenieros comerciales”, destaca Felipe Reyes. “Le dimos una nueva vuelta a toda la información obtenida, por lo que cuando nos presentamos ante Entel nos felicitaron”, plantea Jordan.

Pero aún faltaba algo para estar totalmente convencidos. “Decidimos pasar de la idea de ‘recargas al paso’ a la de ‘recargas a la mano’. Y es que se puede recargar el teléfono en cualquier parte, pues no se requiere de nadie para hacerlo”, coinciden los estudiantes. Fue así como instalaron el eslogan “Con la app de Entel recarga donde estés”. A la semana siguiente, se presentaron a la final. Dos semanas después, el 10 de agosto, recibieron un correo electrónico. Habían ganado el concurso.

“Lo hicimos con el sello que tiene el usachino, con los recursos que estén disponibles”, valora Jordan, reconociendo que lograron diseñar una campaña publicitaria que además debía ser evaluada. Un producto que incluso fue incorporado por Entel a su difusión publicitaria. “Nuestra mejor manera de agradecerle al profesor Ugarte era ganar el concurso”, añade. “Teníamos un valor agregado por ser de la Universidad de Santiago, nuestra estrategia fue muy buena, funcionamos bien en la parte creativa, nos entendimos como equipo y estábamos muy motivados”, concluye Felipe Reyes.

Por su parte, y como ganador de un premio Effie en 2012, el académico Juan Francisco Ugarte aclara que además trabajaron la frustración ante el fracaso. “No solo se trata de explotar las capacidades, sino también enseñarles lo que realmente necesitan y se solicita en el mercado laboral”, explica, insistiendo en que “deben seguir trabajando juntos y participar en otros concurso de este estilo”. En lo inmediato, el próximo 25 de octubre, los seis estarán juntos una vez más. Esta vez en Espacio Riesco, recibiendo su premio.

• Con estrechas diferencias se definieron a los finalistas del primer semestre del Generalizado de Fútbol 2016, que debieron extremar recursos para llegar al último desafío por la corona.
  
  
  

Eléctrica, LICAF, Minas A y Medicina protagonizaron los choques de semifinal desarrollados en la presente jornada (martes) en el Estadio Usach. Ambos encuentros quedaron sentenciados por un único gol, en claro reflejo de la exigencia de un certamen que crece competitivamente con equipos serios y planificados.

A primera hora, Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física (Licaf) hizo honor a su cartel de “tricampeón” al vencer a la gran sorpresa del certamen como lo es Medicina, que clasificó segundo con siete puntos y que además dejó en el camino a un claro candidato como Eciades. El tanto de la victoria fue obra de Nicolás Rivera, el héroe de la jornada.

Posteriormente, Minas A  eliminó a Eléctrica luego de vencer por la cuenta mínima gracias al gol de Bastián Rojas. Cabe destacar que ambos elenco llegaron invictos a esta fase, por lo que se enfrentaron dos fuerzas parejas en donde solo un tanto inclinó la balanza.

Con estos resultados, LICAF y Minas A animarán la gran final del Generalizado de Fútbol del primer semestre de 2016. El encuentro se disputará este jueves desde las 14 horas en el Estadio Usach, y antes se definirá al tercer lugar a partir de las 12.50 horas con el encuentro entre Medicina y Eléctrica.

• Jóvenes de distintas carreras de nuestro Plantel participaron en una nueva versión del Seminario de Desarrollo de Competencias Laborales, organizado por la agrupación Jóvenes Líderes, conformada por estudiantes de Ingeniería Civil en Minas. Los participantes lograron adquirir mayor seguridad para comunicarse y mejor disposición al trabajo en equipo, como destacó la coach de la Organización Mundial de Apoyo a la Educación, Claudia Beltrán. En la fotografía, un aspecto de la sesión.

Alrededor de 50 estudiantes de diversas carreras de la Universidad de Santiago participaron en la tercera versión del Seminario de Desarrollo de Competencias Laborales organizado por la agrupación Jóvenes Líderes, que es integrada por estudiantes de la carrera de Ingeniería en Minas del Plantel. Durante las jornadas, que se extendieron a lo largo de tres días de agosto, los alumnos realizaron distintas actividades en el auditorio del CITECAMP, guiados por la coach de la Organización Mundial de Apoyo a la Educación (OMA), Claudia Beltrán.

El objetivo de las dinámicas fue desarrollar habilidades blandas (como relacionamiento con otros, creatividad, capacidad de trabajar en equipo, etcétera), las cuales pueden servirles y diferenciarlos de otros al momento de ingresar en el mercado laboral, señaló la especialista en coaching y mentoring de la OMA, que además ha sido certificada por el JST Coaching Program de Virginia (Estados Unidos).

“Este espacio les genera aprendizajes que, normalmente, en la vida académica no se están viendo, porque no son de interés para el currículo, pero sí para su desempeño como persona y como profesionales”, explicó Beltrán.

Respecto a las conclusiones más importantes del seminario, resaltó que “lo que transmiten los estudiantes en sus testimonios es la confianza en sí mismos. Hay un antes y un después respecto a su autoestima, una mayor seguridad para comunicarse con otros y más herramientas para que ellos puedan generar espacios de confianza y compañerismo a través de un trabajo colaborativo”.

La especialista hizo hincapié en la importancia de que los participantes sigan practicando lo aprendido. En el sentido de dar continuidad a este trabajo, desde Jóvenes Líderes anticiparon que intentarán volver a reeditar esta jornada en los próximos años.

El director de finanzas de la agrupación, Martín Cortés, señaló que “este es un taller que, en general, los ejecutivos de las empresas contratan por sumas altísimas. Nosotros lo que siempre buscamos es democratizar este tipo de instancias para que los estudiantes, desde esta etapa que es previa al mundo laboral, puedan tener estas competencias ya más desarrolladas y puedan de esa manera enfrentarse al mundo laboral de una manera distinta”.

Al término, los asistentes a la jornada se mostraron satisfechos con la actividad. “Una de las cosas que más me gustó fue compartir con alumnos de distintas carreras, estudiantes en sus últimos años o en los primeros, y conocer distintas realidades”, afirmó la estudiante de Ingeniería Comercial, Pía Rojas.

“Al principio estábamos muy callados, pero a lo largo de las horas y los días, la gente se soltó en ese aspecto y ha demostrado que hay una gran calidad humana en la universidad”, subrayó el estudiante Gustavo Contreras.

Jóvenes Líderes es una organización sin fines de lucro formada en el año 2013. Un año más tarde, la agrupación realizó el primer taller de competencias laborales. Para la actividad de este año, los estudiantes de Ingeniería Civil en Minas contaron con financiamiento del Ministerio de Educación a través de sus Fondos de Desarrollo Institucional (FDI).

• Luego de dos semanas de arduos cuestionamientos, exposiciones y reflexiones filosóficas, el jurado distinguió con el primer lugar a los estudiantes del emblemático liceo de Santiago, quienes se impusieron a los 23 colegios restantes que formaron parte de esta actividad organizada por la FAHU. Damián Seguel, galardonado como el mejor orador del certamen, agradeció a nuestra Casa de Estudios el espacio de discusión otorgado.

Hubo reflexiones filosóficas, cuestionamientos y contrapreguntas. Fueron dos semanas en las que la Filosofía demostró su importancia como materia de aprendizaje de la vida, como lo señalaron los propios alumnos de los 24 colegios que tomaron parte en este certamen organizado por la Facultad de Humanidades y el Departamento de Filosofía de la Universidad de Santiago de Chile. Luego de tres fases clasificatorias, una semifinal y la jornada de este martes, fue el Liceo de Aplicación A-9 que se alzó con el título como ganador de este Segundo Debate Interescolar de Filosofía.

La alegría para este emblemático establecimiento llegó por partida doble, ya que también se alzó con el título de “Mejor Equipo” del torneo. El segundo lugar recayó en un representante de regiones, el Liceo Eduardo de la Barra, quien además ubicó a Damián Seguel como el mejor orador del Debate. El Colegio Alicante de Maipú logró el tercer lugar y el Australian College obtuvo el cuarto puesto. Además del honor y orgullo de haberse ubicado dentro de los cuatro mejores, todos los colegios recibieron medallas, diplomas y un set de libros sobre filosofía para las bibliotecas de sus respectivos establecimientos.

Los alumnos del Liceo de Aplicación A-9, demostraron su alegría y agradecimiento por los premios recibidos, declarando a la vez, su sorpresa frente a los resultados, ya que el alto nivel de los debates los mantuvo “hasta último minuto muy inseguros”.

Damián Seguel, galardonado como el mejor orador del Debate Interescolar de Filosofía 2016, agradeció a la Universidad de Santiago por el espacio de discusión filosófica otorgado y calificó a la organización de excelente, innovadora y accesible, resumiendo su participación y la de su equipo como una experiencia muy agradable y enriquecedora.

Clary Rodríguez, profesora de filosofía del Australian College y en representación de su equipo, calificó el evento como una experiencia “incalculable e invaluable”. “Es mucho el trabajo que hay detrás de cada debate, la preparación y el estudio a veces no se refleja pero instancias como estas son más grandes y transcendentes de lo que se ven”. 

Juan Agustín Orellana, profesor del Colegio Alicante de Maipú, valoró el Debate Interescolar de Filosofía 2016 desde la temática escogida, calificándola de “profunda y desafiante” para los alumnos. Por su lado, también hizo referencia al grato ambiente de discusión y a la buena organización.

Diana Aurenque, coordinadora del evento, señaló lo difícil que fue definir el primer y segundo lugar. A la vez, aseguró una satisfacción como equipo realizador al ver el nivel de discusión alcanzado por sus participantes a lo largo de toda la competencia.

Esta última jornada de debate se desarrolló en la Sala Isidora Aguirre del Edificio de Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (ViME). La instancia consistió en dos debates en torno a los planteamientos realizados por los filósofos existencialistas Camus, Heidegger  y Sartre con respecto al tópico de la muerte. Los primeros en enfrentarse fueron el Liceo de Aplicación A-9 y el Colegio Alicante de Maipú, posteriormente, lo hicieron el Australian College y el Liceo Eduardo de la Barra.

La ceremonia de premiación contó con la participación del Decano de la Facultad de Humanidades, Marcelo Mella Polanco, la Vicerrectora Académica, Patricia Pallavicini, el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Sergio González Rodríguez y el Vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, entre otras autoridades, además de académicos de la Universidad de Santiago, profesores y alumnos de los establecimientos participantes.

 

• Con sólo 19 años, hoy encabeza la Vocalía de Interculturalidad de la Feusach, desde donde proyecta integrar talleres de historia mapuche y de mapudungun en las carreras de educación del Plantel; esto, con el fin de promover la interculturalidad con sentido de inclusión, prioritariamente.

A sus 19 años, Cristian Retamal Huenten asegura que se encuentra en un proceso para consolidar su identidad mapuche. Esto, al aclarar que sus primeros 17 años los vivió como un chileno más. “Ser mapuche es algo integral, no solo tener un apellido o hablar mapudungun. Es una persona que tiene conciencia sobre la tierra, pero que también se siente identificado con su historia”, aclara el estudiante de Administración Pública de nuestra Universidad.

Con mucho afecto recuerda que su mamá, de manera inconsciente, le mencionaba algunas palabras en mapudungun, lo que cada cierto tiempo le generaba alguna inquietud por acercarse a esa cultura que sentía muy lejana. “Me preguntaba ‘¿Wadkü‐y ta ko?’, y yo le contestaba ‘No, todavía no hierve el agua’. Incluso a veces me contaba historias mapuches”, relata Cristian.

Historia oculta por la discriminación

Nació en Santiago y siempre ha vivido en la comuna de Puente Alto. Su papá es “winka” (chileno) y trabaja como maestro constructor y cerrajero. Su mamá, como cajera en un supermercado. Y su hermano mayor, ajeno a cualquier interés por lo mapuche, estudia Química y Farmacia en la Universidad de Chile.

“Luego que falleciera mi abuelo, mi mamá se vino a los doce años desde Isla Huapi, en la Región de Los Ríos, a vivir a Santiago. Aquí la recibió su hermana, quien le buscó trabajo y donde estudiar”, explica Cristian. “Vivió muy fuerte el colonialismo, con escuelas donde se enseñaba la 'Pacificación de la Araucanía'. Fue muy discriminada por sus apellidos, Huenten Painemilla”, agrega. Su abuelo, que se desempeñaba como profesor, fue duramente discriminado, por lo que decidió que sus hijos no hablaran el mapudungun.

Pero el contacto con su familia del sur se mantiene gracias a que cada verano Cristian viaja a Isla Huapi. “Desde niño lo veía como ir de vacaciones. No me daba cuenta de mi historia mapuche, porque nunca me la mostraron”. Fue recién al terminar su enseñanza básica que comienza a manifestar interés por aprender a hablar correctamente el mapudungun. Sus posibilidades, en ese entonces, eran casi nulas.

Búsqueda del “mapuche kïmun”

La enseñanza media la realiza en el Liceo Arturo Alessandri, en la comuna de Providencia. “Quería salir de la burbuja de Puente Alto y conocer otras realidades. Muchos me preguntaban por mi apellido, pero yo no podía decir que era mapuche. Seguía siendo un chileno que sabía palabras en mapudungun”, rememora Cristian. Por ello, no dudaba en evadir esas conversaciones al sentir vergüenza por no saber lo suficiente. “Tenía todas las ganas de aprender sobre la cultura, pero aún faltaba mucho para sentirme mapuche”, asegura.

Originalmente pensaba estudiar Derecho. Incluso le atraía el ámbito de la biología. Pero a partir de orientaciones familiares decidió buscar otro camino. Fue así que en 2015 ingresó a Administración Pública en la Universidad de Santiago. “Me enamoré de la carrera y de la Universidad. Sabía que aquí encontraría la forma de acceder al “mapuche kimün”, el conocimiento mapuche”, afirma.

Un curso de mapudungun, impartido en la Universidad cada viernes, le permitió relacionarse rápidamente con otros estudiantes igualmente interesados en la cultura mapuche. En eso, Cristina Paillal, estudiante de Ingeniería en Minas, sería fundamental, especialmente como impulsora de Mapusach. “Es una instancia que nace de la necesidad de generar un espacio identitario dentro de la Universidad de Santiago, a partir del Wiñol Tripantu (año nuevo) del año pasado”, aclara Cristian. ¿El objetivo esencial? Integrar a estudiantes, académicos y funcionarios mapuches.

Lucha cultural y consolidación identitaria

Cristian comienza a participar activamente en diversas actividades. Por ejemplo, un campeonato de Palin en Con Con, Región de Valparaíso. “A pesar de que teníamos poca experiencia y de que íbamos a conocer gente y adquirir conocimientos, ganamos el torneo”, recuerda con emoción. A eso se suma que hace casi dos meses asumió la Vocalía de Interculturalidad de la Feusach, cargo que desempeñará por un año y medio.

Hoy, con el sello de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) otorgado a Mapusach, proyecta que uno de los objetivos es integrar talleres de historia mapuche y de mapudungun en las carreras de educación. “Si un profesor conoce ambos lados puede dar dos visiones a una educación intercultural correcta, con un verdadero sentido de inclusión”, exige el estudiante.

Y si se trata de desafíos, asegura que hay quienes piensan que la lucha por su reconocimiento debe darse desde el sur, en La Araucanía, “pero creo que existen varios frentes para eso. De hecho, nuestra Universidad es un punto muy importante en ese sentido”, destaca. “La Universidad de Santiago me ha dado muchas oportunidades para consolidar mi identidad mapuche”, añade con fuerza, sin dejar de mencionar la tristeza que le genera “que las empresas forestales destruyan los lugares elegidos por las machis para conseguir sus hierbas, lo mismo que cuando destruyen tu lengua y tu imagen como mapuche”.

Rescatar la historia y revitalizar la lengua

Junto con ingresar a la carrera de Administración Pública, desde 2015 Cristian visita la comunidad “Lafkenche”, en la comuna de La Florida. Ahí ha participado, por ejemplo, en un curso de gastronomía mapuche. Paralelamente, es parte de un curso de Cuentacuentos en la Biblioteca de Santiago. “Estamos en la etapa de leyendas, mitos y relatos. Lo siento como una gran posibilidad para transmitir la cultura mapuche”, reconoce.

Y si se trata de agradecimientos, la académica Elisa Loncon, Dra. del Departamento de Educación del Plantel aparece como una persona muy especial para él. “He aprendido de ella que nuestra lengua transmite el conocimiento. Y revitalizar la lengua no es solo 'mapuchizar' ciertas cosas. Es transmitir conocimientos y ayudar a otros. Es generar conciencia de que nuestra lengua se está perdiendo, pero que aún no está acabada”, explica.

Su deseo es que otros, al igual que él, logren identificarse y decir “‘yo también quiero ser más que solo un chileno’, y que puedan rescatar su historia y antepasados”. En ese sentido, sus proyecciones son claras. “Estoy seguro que mi carrera me abrirá muchos espacios que me permitan generar proyectos y políticas públicas para ello”, concluye Cristian.

 

• En el marco de la gira del programa “La Universidad en la Empresa”, una delegación de académicos de la Facultad Tecnológica de nuestra Universidad, en conjunto con sus pares de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama (UDA), realizaron actividades destinadas a generar sólidos vínculos con el sector productivo nacional. En la ocasión, pudieron visitar diversas plantas fotovoltaicas, de procesos minerales y centros culturales cercanos a Copiapó, Tierra Amarilla y Caldera.

En el marco del programa Gira Tecnológica “La Universidad en la Empresa” una delegación de académicos y profesionales de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile en conjunto con académicos de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama (UDA) realizaron los días jueves 4 y viernes 5 de agosto, un intenso programa de actividades destinado a generar sólidos vínculos con el sector productivo nacional.

El programa de actividades se inició con una reunión desayuno con autoridades de la institución, encabezadas por el Sr. Rector Celso Arias Mora, y en la cual también participaron decanos y académicos de los distintos departamentos de esta Casa de Estudios. Las actividades prosiguieron con dos visitas técnicas: un parque fotovoltaico y una planta de procesos de minerales de concentrados de cobre.

La delegación de académicos de la Facultad Tecnológica de nuestra Universidad, estuvo compuesta por 6 personas: Gumercindo Vilca Cáceres, Decano Facultad; Hernán Núñez Gómez, Secretario Facultad; Antonio Gutiérrez Osorio, Director del Departamento de Tecnologías Industriales; Christian Vergara Espinoza, Director Ejecutivo de la Dirección de Transferencia Tecnológica Facultad – Empresa (FACTEM); Sebastián Aguirre Boza, Jefe de la carrera de Tecnología en Diseño Industrial; y Luis Rivera Méndez, Jefe de la carrera de Tecnología en Telecomunicaciones.

Por parte de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama, participaron de esta gira, Carmen Aguirre Lagunas, académica; José Gómez Vega, académico; Alex Rivera Burgoa, Jefe Carrera Tecnólogo en Metalurgia; y Wilson González Rojas, Jefe Carrera Tecnólogo en Instrumentación y Automatización Industrial. 

Visita a Planta Fotovoltaica “Amanecer Solar CAP”

Las actividades en terreno comenzaron cuando la delegación se trasladó al sector Llanos de Champo, emplazado a unos 37 Km al noreste de Copiapó. En dicho lugar visitaron las instalaciones de la Planta Fotovoltaica Amanecer Solar, administrada por la multinacional SunEdison, la cual tiene una capacidad total instalada de 100MW, energía que corresponde al equivalente del consumo anual de 125.000 hogares.

Amanecer Solar cuenta con más de 310.000 módulos fotovoltaicos distribuidos sobre una superficie de 250 hectáreas y fue construida en sólo seis meses e inyecta toda su energía en el Sistema Interconectado Central (SIC), contribuyendo de esta manera a rebajar los costos energéticos del país. Es importante señalar que los proyectos mineros dependen en gran parte de la energía, por esta razón, se están instalando este tipo de plantas fotovoltaicas, las cuales se alinean con las políticas de generación de energía basadas en energías renovables.

La visita fue guiada por Israel Sarabia Meza, Field Service Technician de SunEdison, y comprendió un recorrido por las instalaciones conformadas por grandes extensiones de grupos de paneles solares con sus correspondientes sala de conexiones, sala de monitoreo y control de las variables eléctricas y físicas.

Al respecto, Sarabia señaló que el sistema tiene un control para que los paneles estén en una constante dinámica de inclinación, para que la luz solar incida con la máxima eficiencia, como también ante sucesos de ráfagas de viento mayores a los 40km/hora, tomen un ángulo de cero grado. De igual forma señaló que los principales problemas que deben superar tienen relación con el polvo en suspensión y la temperatura.

Es importante señalar que SunEdison, Inc. es el mayor desarrollador global de energías renovables con la vocación de transformar la vida de las personas a través de la innovación. La compañía desarrolla, financia, instala, es propietaria y opera plantas de energía renovable, entregando electricidad a un precio predecible a sus clientes residenciales, comerciales, gubernamentales y grandes compañías comercializadoras de electricidad.

Visita a Planta de Procesos de Minerales

El día viernes 4, la delegación se trasladó al interior de Copiapó, específicamente al sector Quebrada Cerrillos en Tierra Amarilla, para visitar las instalaciones de la Planta de la Compañía Exploradora y Explotadora Minera Chilena – Rumana (COEMIN S.A.), la cual procesa minerales para obtener concentrado de cobre.

La planta de COEMIN tiene una capacidad de proceso cercana a las 200.000 toneladas al mes de minerales provenientes de la Minera Carola. De ellos se obtienen unas 85.000 toneladas al año de concentrado de cobre, obteniéndose también otros subproductos de oro y plata, que son maquiladas en la Fundición Hernán Videla Lira de la Empresa Nacional de Minería (ENAMI).

Visita a primera Estación de Ferrocarril de Chile

La delegación también visitó la estación de ferrocarriles de Caldera, hoy convertida en museo, y que fue la primera en operar en Chile.  Las instalaciones de la estación son de un tamaño inusual, pues debían ser de adecuadas para alojar un tren completo con su respectiva carga, la cual quedaba a resguardo por las noches una vez cerradas las puertas de la estación. Además las vías llegaban directo al puerto para poder realizar la carga y descarga del mineral extraído en Chañarcillo. Los muros fueron hechos de una combinación de caña de Guayaquil con barro, mientras la estructura interior es una techumbre de madera similar a la construcción que tenían los barcos de la época.

El ancho de la vía, construida originalmente con trocha Stephenson de 1.435 mm (estándar en Europa y Estados Unidos en la época), fue modificada posteriormente para unirla a la red norte del ferrocarril. El ferrocarril contó con 81 kilómetros de vía que unían la estación de Caldera y Copiapó.

En los años siguientes, la vía férrea se extendió por el valle de Copiapó con un tendido total de 151 kilómetros. Se completó con un ramal de 42 kilómetros hasta Chañarcillo y, otro, de 50 kilómetros a través la quebrada de Paipote llegando a su fin en Puquios. En el año 1990 la red norte fue transferida a Ferronor, propiedad de la Corporación de Fomento de la Producción (CORFO), y luego, en 1997 Ferronor fue vendida a Andrés Pirazzoli y Cía., incluida la vía y la franja de terreno que ocupa. Ferronor, utiliza actualmente solo algunos tramos que forman parte de la red longitudinal, por lo que el resto se encuentra en total estado de abandono. 

Visita a Centro Cultural UDA - Caldera

Mirando hacia el mar y a un costado del boulevard José Francisco Gana, se levanta el edificio que ocupa el Centro de Desarrollo Cultural de la Universidad de Atacama en Caldera, el cual también fue visitado por la delegación de académicos de ambas instituciones. El Centro Cultural alberga un museo mineralógico, un museo histórico y una galería de artes para exposiciones pictóricas.

Restaurado el año 1996, el edificio es una muestra arquitectónica del estilo neoclásico decimonónico y una reliquia del auge minero producido por el descubrimiento de la plata en el mineral de Chañarcillo.

El edificio inicialmente fue el primer Consulado Británico del norte del país, aunque también en otras épocas fue la sede de la Aduana, funcionó como la Oficina del Registro Civil, fue una importante radio emisora y hasta operó como discoteca. Como vemos, posee un pasado lleno de historias, leyendas y mitos, que los funcionarios de la Universidad estarán siempre llanos a narrar a los turistas, estudiantes y a todos quienes quieran visitar el lugar, en el cual constantemente se realizan actividades artísticas y culturales.

• Durante los días 17, 18 y 19 de agosto, 50 estudiantes de las facultades de Ingeniería, y Administración y Economía realizaron una serie de actividades interactivas que buscaron potenciar sus aptitudes para ejercer en el mundo laboral.

Con tres jornadas cargadas de actividades se desarrolló el Tercer Seminario de Desarrollo de Competencias Laborales, que tuvo por objetivo fortalecer las habilidades blandas de los estudiantes a través de la interacción entre distintas carreras.

La agrupación Jóvenes Líderes, formada por estudiantes del Departamento de Ingeniería en Minas, realizó durante los días 17, 18 y 19 de agosto, una serie de charlas y talleres destinados a potenciar las aptitudes comunicativas y personales de los estudiantes, con el fin de apoyarles especialmente en su paso al mundo laboral.

Un total de 50 alumnos de la Facultad de Ingeniería y de la Facultad de Administración y Economía, reflexionaron, bailaron y jugaron en las tres jornadas de actividades, donde compartieron vivencias y experiencias con otros estudiantes del Plantel a través de reuniones personalizadas, donde el compañerismo y el aprendizaje primaron en las tres jornadas del seminario.

Experiencias 

Para Danny Sepúlveda, integrante del comité de organización de Jóvenes Líderes, estas actividades contribuyen a desarrollar las habilidades de los estudiantes. "Se tiene la sensación que a los ingenieros les cuesta desenvolverse en el ámbito laboral y personal. El seminario busca reconocerse a sí mismo, entregar herramientas necesarias para trabajar en equipo y tratar los problemas de grupo”, aseguró.

Durante el desarrollo del seminario, se contó con la presencia de la experta en Coaching Universitario Claudia Beltrán Ampuero y con el respaldo de la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante, de la Universidad de Santiago de Chile.

Camila Orellana, estudiante de Ingeniería Comercial participó del seminario y señaló que estas instancias son enriquecedoras. “Realizamos mucho trabajo en equipo, había actividades donde teníamos que presentarnos, reconocer nuestras falencias y tratar de hacerlo mejor”. Orellana añadió que la experiencia “sirve para conocernos como personas, evaluar nuestras virtudes y perfeccionarnos a la hora de salir al mundo laboral”.

Crítica a la rutina diaria del estudio fue Tamara Ureta, de Ingeniería Civil Industrial. Para ella, jornadas como éstas desarrollan destrezas personales que en la sala de clases pasan a segundo plano. “Los ingenieros estamos encasillados en aprender fórmulas matemáticas y no desarrollar habilidades blandas y eso se necesita para trabajar en empresas. Deberían darse con mayor frecuencia porque eso fomenta el desarrollo de la carrera”, enfatizó.

El estudiante de Ingeniería Civil en Minas, Rodrigo Fierro, evaluó positivamente las tres jornadas del seminario. “Gracias a estos talleres, la Universidad está potenciando a sus estudiantes ya que favorece la conexión dentro de los mismos compañeros de carrera con otros y eso es agradable”, indicó.

Jóvenes Líderes

Jóvenes Líderes se formó el año 2013 tras la asistencia de uno de los fundadores al Congreso CIEMIN Perú 2013, en busca de conocer herramientas laborales complementarias a la formación profesional.

Los integrantes desarrollaron el Tercer Seminario de Desarrollo de Competencias Laborales en el marco de la adjudicación de los Fondos de Desarrollo Institucional (FDI) otorgados por el Ministerio de Educación en 2015. Hoy en día la agrupación consta de ocho organizadores, todos estudiantes del Departamento de Ingeniería en Minas, quienes han dado continuidad al proyecto.

En la actualidad, el equipo se prepara para viajar a un congreso y exposición en Perú, donde buscarán nuevas formas de ayudar a los estudiantes para mejorar sus habilidades personales.

 

Rodrigo Pérez Muena / La Coyuntura

• Este viernes desde las 11 horas en el Estadio Usach, la selección de tenis de la Universidad de Santiago enfrenta a Universidad Católica por la final masculina de la Federación Nacional Universitaria de Deportes. “Vamos por el triunfo”, aseguró el entrenador Andrés Vásquez en la previa del trascendental choque.
  
   

Una contundente victoria de 2-0 consiguió la Usach ante Universidad de Chile este miércoles, luego que Adolfo Contreras y Benjamín Torres se impusieran a Francisco Meza e Iván Lizana. Con este triunfo, el combinado capitaneado por Andrés Vásquez consiguió pasajes directos a la final que se disputará en casa. 

“Adolfo Contreras (Ingeniería Civil Industrial) nos sorprendió a todos con un nivel altísimo, ante el número uno de la Chile. Fue capaz de pasarle por encima, cometiendo mínimos errores. Por otra parte, Benjamín (Ingeniería de Ejecución Química ) comenzó errático ante un rival súper complicado y no logró afrontar de buena manera el primer set, pero consiguió ganar los siguientes dos juegos con mucha táctica”, graficó Andrés Vásquez.

Sobre la final ante Universidad Católica, el profesor Vásquez avisó que “es un equipo muy fuerte, con un plantel de muchos jugadores y todos de un alto nivel. Además se caracteriza por presentar muy buenos doblistas. Pero nuestros singlistas están para ganar ambos partidos”, señaló tras ratificar que Adolfo y Benjamín enfrentarán la final. 

“Para la comunidad usachina que está leyendo esta nota, espero su apoyo porque es súper importante jugar una final en casa. Cada alumno de la Usach que le guste el tenis, debería estar acá apoyando a su Universidad. Los invito a que vengan a ver a su selección”, expresó. 

Cabe recordar que Adolfo Contreras derrotó 6-0 y 6-4 a Fernando Meza, mientras que Benjamín Torres se impuso 4-6, 6-2 y 6-3 a Iván Lizana. Con este 2-0 ante Universidad de Chile, nuestra casa de estudios se mide ante la UC por el oro del FENAUDE este viernes desde las 11 horas en el Estadio Usach.

• Debido al alto número de jóvenes foráneos que se integran a nuestra Casa de Estudios cada semestre en el marco de programas de intercambio, la Facultad de Administración y Economía puso en marcha “Buddy Tutores”, instancia tendiente a facilitarles la integración. “La idea es ayudarlos desde a hacer los trámites de llegada hasta orientarlos al interior de nuestro campus único”, puntualiza Lindsay Aldinea, estudiante de Administración Pública y una de las coordinadoras de la iniciativa.

Ante el alto número de estudiantes extranjeros de intercambio que se integran al Plantel cada semestre, la Facultad de Administración y Economía (FAE) de nuestra Casa de Estudios, creó recientemente Buddy Tutores, un programa que busca precisamente hacerles más grata la estadía en nuestro país a los estudiantes provenientes de diferentes universidades del mundo.

Verónica Godoy, coordinadora de Relaciones Internacionales de la FAE, explica que el programa está en línea con la propuesta del decano, Dr. Jorge Freidman Rafael, de internacionalizar la Facultad.

“La FAE está muy abierta al tema de la internacionalización. El decano, Dr. Freidman, apoya el programa y se ha propuesto crear más convenios internacionales, sobre todo de doble grado, y de ampliar la gama a nivel de posgrado, de hecho tenemos 10 estudiantes extranjeros para este semestre en posgrado”, indica.

Buddy Tutores está constituido actualmente por 11 estudiantes de las carreras de Administración Pública, Ingeniería Comercial y Contador Auditor. Ellos han integrado desde junio pasado a 55 estudiantes de intercambio, ayudándolos con trámites y con recorridos por la ciudad y la Universidad.

Lindsay Aldinea Llancamil, estudiante de Administración Pública y una de las coordinadoras del programa -que es financiado en un 100 por ciento por la FAE-, señala que el Buddy Tutores nace luego de observar a algunos estudiantes extranjeros transitar “desorientados y perdidos” por el interior del Plantel.

“Entonces decidimos crear este programa con estudiantes de la FAE para que se coordinaran con los de intercambio y los ayudaran a hacer los trámites, a orientarlos en la Universidad y darles una grata bienvenida”, puntualiza.

A su vez, recalca que el programa ha resultado exitoso a pesar que en algunos casos ha surgido el  inconveniente del idioma.

“La experiencia ha sido bien grata porque los estudiantes son muy amables y hemos podido relacionarnos muy bien. Lo que nos complica a veces es la lengua porque algunos de ellos no hablan muy bien español, pero finalmente nos hemos sabido desenvolver con ellos”, precisa.

Cabe consignar que en su mayoría los estudiantes extranjeros provienen de Alemania, y México. También, en menor medida, hay jóvenes procedentes de España, Bélgica, Francia y Brasil.

Por su parte, Claudio González, también estudiante de Administración Pública y coordinador del programa, cuenta las actividades recientes que han realizado con los estudiantes extranjeros de intercambio.

“La primera semana de agosto dimos un recorrido por la ciudad, y la Universidad, e hicimos sus trámites. Para sellar la bienvenida que les damos a los estudiantes dentro de la Universidad, hubo un desayuno el viernes (12) para compartir, y pasar un rato agradable”, sostiene.

Más estudiantes

Para más adelante, explica Lindsay Llancamil, esperan incluir en el programa a estudiantes de todo el Plantel.

“La idea es expandir el programa a toda la Universidad porque vemos a muchos estudiantes de otras carreras que eligen nuestra Universidad y no tienen ninguna orientación y en ese sentido, el programa, por lo menos hasta acá, está funcionando”, recalca.

En ese contexto, Verónica Godoy precisa que también es un objetivo de la FAE que los estudiantes chilenos tengan mayores posibilidades de salir al extranjero.

“Por ejemplo, el Departamento de Administración que corresponde a la carrera de Ingeniería Comercial, se propuso y estableció como norma para ellos, regalar tres becas semestrales de 2 mil dólares para los estudiantes chilenos. El Departamento de Economía, a través de donaciones que ha recibido, también ha apoyado a sus estudiantes”, destaca.

En tanto, los estudiantes extranjeros de intercambio, coinciden en lo positivo del programa. Es el caso del brasileño Enrique Andrade, estudiante de Ingeniería Comercial, quien destaca que los Buddy Tutores lo han ayudado a integrarse al Plantel.

“Ellos me han ayudado con la burocracia, los trámites, y con la integración a la Universidad en general, incluso me han acercado a otros estudiantes y a recorrer y a mostrar el campus. También hemos conocido puntos turísticos de la ciudad, y a muchos nos auxiliaron en el Servicio de Extranjería con los trámites”, puntualiza.

Y agrega que de esta forma “me siento más seguro para cuando empiecen las clases, porque ya sé que hay un soporte. Me quedo mucho más tranquilo con la ayuda de los tutores”.

Asimismo, el mexicano David Ubaldo, estudiante de Ingeniería Comercial, valoró el apoyo de los Buddy Tutores, principalmente con los trámites para estadía en el país.

“Nos han ayudado bastante, nos han acompañado a lugares, hemos recorrido la ciudad y nos han acompañado con los trámites para policía internacional y el registro civil, realmente nos fueron de mucha ayuda”, subraya.

Mientras que su compatriota Alexis Ramírez, también estudiante de Ingeniería Comercial, resalta el apoyo de los tutores, que los centra en su objetivo, que es conocer la economía nacional.

“Yo he sentido que han sido una gran ayuda. Supe que el semestre anterior no hubo, y estuvo más complicado para los que venían del extranjero. Esto nos ayuda e a nuestro propósito, que es entender la economía chilena para poder tener una visión más amplia del mundo en general”, concluye.