• En charla ofrecida a estudiantes de Ingeniería Informática, el especialista español Álvaro Fernández, valoró las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías a personas con necesidades especiales, en materia de lenguaje y aprendizaje. “El desafío para las universidades es canalizar la I+D en TICs aplicadas, con el fin de mejorar la actividad cotidiana de las personas, su bienestar social, laboral y educativo”, indicó el experto.

Recientemente, se sumó al equipo del Centro de Innovación en Tecnologías de la Información para Aplicaciones Sociales, Citiaps, un nuevo investigador postdoctoral cuya especialidad se orienta a la accesibilidad y la interacción humano-computador.

Se trata de Álvaro Fernández López, quien fue el primer invitado al ciclo de charlas 2014 del Departamento de Ingeniería Informática y el miércoles 09, presentó a los estudiantes de esa unidad la ponencia Sistemas de Mobile Learning para Alumnado con Necesidades Especiales.

La charla se centró en el diseño de aplicaciones para dispositivos móviles orientadas a personas con necesidades especiales, como Trastorno de Espectro Autista (TEA), síndrome de Down, o parálisis cerebral, con el objetivo de desarrollar la comunicación y el aprendizaje de este tipo de usuarios, que generalmente requieren de sistemas alternativos y aumentativos para comunicarse y aprender.

“En este sentido, las TICs pueden aportar soluciones a nivel de accesibilidad, interacción o adaptación de contenidos, mientras que los dispositivos móviles ofrecen interesantes prestaciones para ello: pantalla táctil, conectividad, herramientas de accesibilidad integradas, etc.”, explicó el doctor Fernández.

“Mi experiencia en el desarrollo de aplicaciones de apoyo a la comunicación o el aprendizaje de personas con necesidades especiales, ha sido muy satisfactoria y enriquecedora. Y me ha permitido aprender mucho gracias al trabajo multidisciplinario y a la constante interacción con los usuarios, sobre todo para entender cuáles deben ser los requisitos del software a desarrollar”, agregó.

Mejorando la comunicación

Fernández López ha explorado en esta línea desde que presentó su proyecto final para optar al título de Ingeniero Informático. En esa ocasión, desarrolló un software para psicólogos u otros profesionales que trabajaban con personas con problemas de comunicación, y que les permitía configurar un sistema de comunicación aumentativo y alternativo (SAAC).

Los SAAC son formas de expresión distintas al lenguaje hablado que tienen como objetivo aumentar y compensar o apoyar las dificultades en la comunicación y el lenguaje de personas con discapacidad.

“La elección de ese proyecto estuvo motivada por la idea de poder trabajar en algo aplicado, innovador y que influyera directamente en el día a día de los usuarios. Después fue profundizando más en temas de investigación como la accesibilidad, la usabilidad y la Interacción Humano-Computador, lo que me llevó a diseñar nuevos sistemas como Picaa, una aplicación para iOS (disponible en el App Store) y que permite la creación y adaptación de contenidos educativos”, señaló el investigador.

Su plataforma fomenta la percepción, la adquisición de vocabulario, la mejora de la fonética y sintaxis, el desarrollo de la memoria y la coordinación ocular-manual de jóvenes con TEA y síndrome de Down.

Financiamiento e inclusión

“Seguramente, el mayor desafío para las universidades sea canalizar la I+D en TICs, para que pueda ser aplicada a la sociedad, con el fin de mejorar la actividad cotidiana de las personas, su bienestar social, laboral y educativo”, indicó el doctor Fernández, agregando que, en relación a la charla, los estudiantes se mostraron interesados en la temática, pero en muchos casos, las limitantes están instaladas en el ámbito del financiamiento.

“Sigue siendo necesario que las instituciones públicas y privadas tomen aún mayor conciencia de la importancia de invertir en este tipo de proyectos. No sólo se trata de igualdad de oportunidades, sino considerar que también una mayor inclusión social de personas con necesidades especiales puede ser beneficiosa para todos”, aseguró.

Álvaro Fernández formó parte del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, donde realizó su actividad docente e investigativa. Es co-fundador de la spinoff Everyware Technologies, especializada en el desarrollo de tecnologías móviles. Es autor de publicaciones, aplicaciones móviles y ha recibido premios como el Accésit al Mejor Proyecto Fin de Carrera a nivel español, otorgado por el Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE y el título de Apple Distinguished Educator. Piensa quedarse en el Citiaps de nuestra Universidad, al menos por un año.

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• Marcela Orellana, directora del Programa señaló que, a 21 años de su fundación, “el Bachillerato ha mantenido su orientación inclusiva y solidaria, reflejada en la formación de estudiantes de diversos orígenes, con competencias valóricas y conocimientos generales, en el ámbito científico y humanista”.

El Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile realizó, el pasado viernes 4 de abril, una emotiva ceremonia en la cual 119 estudiantes recibieron los diplomas que los certifican como nuevos bachilleres de nuestra Casa de Estudios.

En la emotiva ceremonia, tanto la directora del Bachillerato, Marcela Orellana, como el director de Pregrado, Máximo González, reafirmaron el compromiso inicial del Programa fundado en 1993: dotar a los estudiantes de competencias valóricas y conocimientos generales, humanistas y científicos, con el fin de prepararlos para el posterior desarrollo de las carreras que decidan emprender.

Marcela Orellana destacó, principalmente, el sello distintivo de los estudiantes de Bachillerato de nuestro Plantel, “el cual surge a partir de la diversidad de orígenes e intereses que interactúan en la sala de clases”.

“Nuestros jóvenes, una vez que se gradúan de bachilleres, tienen éxito en sus carreras de pregrado de destino. Son personas que han desarrollado hábitos de estudios y cuentan con una capacidad de análisis amplia debido al currículo integrado de ciencias y humanidades, que caracteriza a nuestro Bachillerato y lo diferencia de las experiencias en muchas otras universidades”, afirmó la académica.

“Nuestro Bachillerato –agregó Marcela Orellana – integra también a los estudiantes del Programa Propedéutico. Eso nos otorga una vocación de equidad muy marcada, lo que, a la vez, aporta al sello de pluralismo de las y los estudiantes”.

Asimismo, la directora del Programa, destacó la valiosa labor de apoyo ejercida por los profesores de Bachillerato, así como el apoyo de la Universidad “que siempre ha mostrado respaldo a las iniciativas de inclusión y equidad en la educación superior”.

Por su parte, el director de Pregrado de la Universidad, Máximo González,  felicitó a los más de cien estudiantes graduados y los instó a “no olvidarse de quiénes son y por qué están en esta Universidad”.

“Ustedes son bachilleres de la Universidad de Santiago de Chile, una institución que fomenta la inclusión, la igualdad y la equidad; donde creemos que el talento está igualmente distribuido en todas parte y que se preocupa del proceso educativo completo: ingresar, egresar e insertarse al mundo del trabajo”, puntualizó González.

Finalmente, en la ceremonia de graduación, se distinguió a los estudiantes que obtuvieron mayor puntaje de ingreso a sus carreras y a la mejor estudiante del Programa, Nataly Meza Martínez, la mejor promedio de ingreso a la carrera de Medicina y quien, junto a sus compañeros, representa el espíritu de inclusión y equidad que busca fomentar el Bachillerato de Ciencias y Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile.
 
 

• En julio de 2015 se publicará la licitación para construir la nueva edificación que albergará, entre otras áreas, a la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante. El prorrector Pedro Palominos afirmó que la obra tendrá una superficie total estimada de cuatro mil 500 metros cuadrados.

Durante la reciente ceremonia de colocación de la primera piedra del edificio de Investigación, el prorrector Pedro Palominos anunció la construcción de otros inmuebles que vendrán a complementar la infraestructura de nuestra Universidad.

Uno de los anuncios corresponde a la publicación en julio de 2015, de la licitación para la construcción del edificio destinado a la atención integral al estudiante, que en sus dos últimas plantas albergará a la Vicerrectoría de Apoyo al Estudiante.

Aunque parece lejana la fecha, se trata de un proyecto importante de cinco pisos, un zócalo, dos subterráneos y un piso técnico, que alcanzará una superficie total estimada de cuatro mil 500 metros cuadrados.

El presupuesto para desarrollar tal edificación también es relevante, porque la inversión aproximada será de cuatro mil 200 millones de pesos, indicó el prorrector.

Centralización de procesos

Para el vicerrector de Apoyo al Estudiante, Manuel Arrieta, el edificio es la concreción de un proyecto largamente esperado y que se apoya en la implementación del sistema informático Peoplesoft, para la integración de datos financieros.

“Mi sueño, a largo plazo, es que los estudiantes puedan realizar varios procesos administrativos en un solo lugar. Que puedan pagar cuotas y pedir certificados, sin salir del edificio”, sostuvo, agregando que sería una solución a algunos aspectos de hasta ahora significan una importante inversión de tiempo por parte de los estudiantes.
 
El vicerrector Arrieta indicó que en el diseño, donde ha podido solicitar ciertos requerimientos, se considera un piso para el Centro de Salud y también un espacio para la atención de las asistentes sociales. Eso, sumado a los beneficios que considera su unidad de trabajo.

“Además considera un aspecto que acá nos ha complicado algunas veces, que es un  área habilitada para procesos masivos, como la entrega de las tarjetas de la Junaeb, de la TNE y la firma del crédito. Está pensado para eso y creo que es una muy buena idea. Por ahora se están afinando los últimos elementos para la licitación final”, acotó.

No es el único

El proyecto del edificio para la atención integral del estudiante no es el único que está presupuestado en el crecimiento de nuestra Universidad. También se proyecta la ampliación del edificio de la Facultad de Administración y Economía; el mejoramiento del inmueble de la Facultad Tecnológica; se piensa adquirir terrenos para el desarrollo de los programas de postgrado; y la construcción ya encaminada del edificio de la Facultad de Ciencias Médicas.

Según afirmó el prorrector Pedro Palominos el pasado 3 de abril, “este año la Universidad presentó un plan de inversiones, que fue aprobado por la Junta Directiva, por una inversión de 17 mil 800 millones de pesos”, donde estaría considerado el financiamiento de estos proyectos.

“De esta manera respondemos al desafío de estar entre los primeros planteles del país”, acotó el prorrector agregando que el crecimiento de las instalaciones apunta a mejorar la infraestructura, porque “nuestras instalaciones tienen que estar a la altura que la Universidad se merece”.
 

• A través de la clase de Comunicación Efectiva, los futuros profesionales desarrollan sus competencias en áreas como la comunicación no verbal y estratégica, y cultura general; esto, mediante tres actividades: visitas a teatros, al Museo de la Memoria y a talleres interactivos con nuestra Orquesta Clásica. Esta modalidad ha generado interés en los estudiantes, quienes han valorado la iniciativa.

Con el objetivo de reforzar las denominadas “habilidades blandas”, tales como la comunicación no verbal y el manejo de cultura general en las y los futuros ingenieros del Plantel, la Escuela de Periodismo comenzó a impartir en 2013 la asignatura Comunicación Efectiva como parte del módulo básico de todas las carreras de la Facultad de Ingeniería.

La asignatura, impulsada por el equipo de Innovación y Gestión de dicha Facultad, se imparte a 700 estudiantes de segundo año, a través de 18 cursos a cargo de once profesores, y comprende el desarrollo de clases teóricas y tres actividades culturales marcadas por el sello didáctico e interactivo: visitas al museo, al teatro y asistencia a un concierto y taller con la Orquesta Clásica de nuestra Casa de Estudios.

El psicólogo clínico social, académico de la Escuela de Periodismo y coordinador de la asignatura, Paolo Miranda, sostuvo que la iniciativa surgió luego de identificar “un importante desafío ante el mercado laboral”.

“Los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de nuestra Universidad, tienen gran éxito en materia de empleabilidad. Cuentan con tasas de inserción laboral muy positivas y sus competencias técnicas y científicas son sumamente destacadas por la industria”, señaló Miranda.

“Sin embargo –agregó– hemos detectado que hace falta desarrollar habilidades que contribuyan a que los futuros profesionales asuman más cargos de liderazgo, y para eso es necesario que sepan comunicarse de manera efectiva, trabajen en equipo y mantengan un bagaje cultural diverso”.

No obstante, para el académico, esta clase no solo significará un beneficio en el ámbito laboral, sino que también personal, “ya que el arte y la cultura contribuyen a desarrollar una formación variada y a ampliar las perspectivas con que los jóvenes miran su entorno”.

Paolo Miranda detalló que en la asignatura se han realizado visitas al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, al Centro Cultural Matucana 100 y, además, se ha participado en talleres con la Orquesta Clásica de nuestro Plantel; “acciones que han sido altamente valoradas por los asistentes”.

Respecto a esta última actividad, el académico de la Escuela de Periodismo destacó la “actitud del maestro de la Orquesta, Nicolas Rauss, quien demostró una excelente disposición a enseñar a los estudiantes, quienes pudieron hacer preguntas, subir al escenario y conversar con los músicos”.

“El maestro Rauss explicó, a los estudiantes asistentes, el contexto en que se construye una armonía musical, formulando metáforas y comparaciones entre lo que es una composición artística y la planificación de una estructura, acercando, de este modo, el mundo de la ingeniería al arte y la cultura”, indicó el coordinador a cargo.

Finalmente, Paolo Miranda señaló que, desde la Escuela de Periodismo y la Facultad de Ingeniería, se han mostrado sumamente conformes con los logros de la asignatura.

“Hemos visto que las clases y las actividades culturales están teniendo mucho éxito académico y son muy bien recibidas por los estudiantes. De modo que esperamos expandir esta positiva iniciativa a otros niveles de la malla curricular, con el objetivo de que más alumnos y docentes se sumen a este proyecto que brinda otro punto de vista a los jóvenes, lo que es tan importante como cualquier otra asignatura”, puntualizó Paolo Miranda, académico coordinador de la asignatura Comunicación Efectiva.
 

• El director alterno del Programa de Responsabilidad Social Universitaria, RSU, Dr. Santiago Peredo, junto al académico de la Facultad Tecnológica, Jorge Torres Ortega, dieron a conocer variadas iniciativas, tales como el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia, PAIEP, y el Diplomado en Educación para el Desarrollo Sustentable, iniciativa que este lunes (7) inauguró su cuarta versión. Peredo indicó que la Institución “demostró que a lo largo de su historia ha realizado, de manera constante y desde todas sus áreas, un sinnúmero de actividades que aportan a la sociedad”.

Las numerosas iniciativas que cada año lleva a cabo nuestra Casa de Estudios y que reflejan su compromiso con la comunidad, fueron reconocidas el 20 y 21 de febrero en las Primeras Jornadas Internacionales sobre Responsabilidad Social Universitaria (RSU) organizadas por la Universidad de Cádiz, España.

El director alterno del Programa RSU de la Universidad, Santiago Peredo, y el académico del Departamento de Tecnologías Generales de la Facultad Tecnológica, Jorge Torres Ortega, fueron los encargados de representar a nuestra Institución en el encuentro que contó con la presencia de más de diez planteles europeos y latinoamericanos, teniendo a nuestra Casa de Estudios como única invitada nacional.

Según señaló Santiago Peredo, en el encuentro, “la Universidad de Santiago de Chile tuvo la oportunidad de dar a conocer sus políticas y estrategias en materia de RSU, así como el nutrido programa de iniciativas que han contribuido a situar a nuestra Corporación en una posición de liderazgo en el país”.

Peredo agregó que la Institución “demostró que a lo largo de su historia ha realizado, de manera constante y desde todas sus áreas, un sinnúmero de actividades que aportan a la sociedad”.

“Desde su creación, la Universidad ha venido desarrollando este tipo de proyectos sin que se conocieran con el término de Responsabilidad Social Universitaria, sin embargo, hoy, con el surgimiento del Programa RSU, hemos avanzando en articular todos estos proyectos con el objetivo de sistematizarlos, potenciarlos y darlos a conocer a la población”, puntualizó el director alterno del Programa.

Iniciativas como el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (Paiep) el Propedéutico, la defensa del Ranking de Notas o los trabajos voluntarios estudiantiles, son solo algunas de las numerosas acciones que han nacido en nuestra Universidad y que en la actualidad se perfilan como una valiosa contribución al desarrollo de la sociedad en Chile.

La participación en la jornada internacional permite a nuestra Universidad iniciar un proceso de internacionalización en materia de responsabilidad social universitaria, vinculándose a redes de trabajo para asumir nuevos desafíos y bajo una mirada moderna en la que se replantea el rol y accionar de las universidades. Todo esto, en un escenario donde la ciudadanía es cada vez más consciente de su rol social y, por ende, demandante de las universidades públicas.

Educación para el Desarrollo Sustentable

Entre las múltiples actividades de responsabilidad social que se realizan hoy en nuestra Casa de Estudios, se encuentra el “Diplomado en Educación para el Desarrollo Sustentable”, Programa organizado con la tuición académica del Departamento de Gestión Agraria y la administración del Programa RSU.

Este lunes (7), dicho Diplomado, comenzó su cuarta versión con una clase magistral, a cargo del sociólogo de la Universidad Católica, Antonio Elizalde, quien, junto a los académicos a cargo del programa, dieron la bienvenida al centenar de estudiantes, de todas las edades y especialidades, que cursarán de manera gratuita esta iniciativa académica.

Según señaló Santiago Peredo, el Diplomado nace desde el compromiso de un equipo formado por colaboradores y 30 profesores, de distintas facultades de la Universidad e, incluso, de otros planteles, “quienes abrazamos la idea de que la educación pública debe ser gratuita y de calidad”.

“Entendiendo que la Responsabilidad Social Universitaria es algo que debe comprometernos a todos como Institución, hoy estamos respaldando este Programa que, como tantas otras iniciativas surgidas desde nuestros funcionarios, académicos y estudiantes, contribuyen a posicionarnos como una Casa de Estudios Superiores que de modo permanente, aporta a mejorar la calidad de vida de todo nuestro entorno”, concluyó Santiago Peredo, director alterno del Programa RSU de nuestra Universidad.
 

• Junto a otros diez mil representantes del orbe, el estudiante de la Carrera de Ingeniería Comercial, Carlos Miranda, participa en este simposio que se desarrolla en Medellín, Colombia y que culmina este viernes (11). Los temas que debaten los participantes, problemas asociados a asentamientos humanos, tales como la urbanización explosiva y su impacto en ciudades, economías y medio ambiente, entre otros.

Con la participación de más de diez mil representantes de 160 países, se está realizando en Medellín, Colombia, la Séptima Versión del Foro Urbano Mundial (WUF por sus siglas en inglés de World Urban Forum), actividad que tiene como objetivo debatir sobre los retos que enfrenta el mundo en relación a los asentamientos humanos.

Entre los asistentes a la cita internacional, se encuentra el estudiante de la Carrera de Ingeniería Comercial de nuestra Casa de Estudios, Carlos Miranda, ex presidente de la Asociación Iinternacional de Estudiantes de Ciencias Económicas y Comerciales (AIESEC) y actual director de la Incubadora para Jóvenes Emprendedores Sociales, (IJES), www.facebook.com/IJES7).

En esta jornada participan, además, organizaciones civiles, gobiernos, políticos, diplomáticos, entidades académicas y empresas, entre otros. A ellos se suma, la Asamblea Mundial de la Juventud Urbana, la Asamblea de Niños y Niñas, la Asamblea de Acción para la Igualdad de Género y la Asamblea de Negocios.

El Foro Urbano Mundial, organizado por el Programa de Naciones Unidas para los Asentamientos, tiene como finalidad examinar los temas  más apremiantes a los que se enfrenta actualmente el mundo en el área de los asentamientos humanos, como la urbanización explosiva y su impacto en las ciudades, comunidades, economías y cambio climático.

Esta versión del Foro, es también la primera oportunidad para discutir el estado de las ciudades modernas, aportando con contenidos a la preparación de la Agenda de Desarrollo Post-2015 y a la revisión de la agenda urbana camino a Habitat III en 2016.

Para Carlos Miranda “estamos en un contexto global en que más del 50 por ciento de la población humana se encuentra en las ciudades, y con la actual evolución demográfica, los jóvenes serán el mayor grupo civil en el futuro. Es momento que nos hagamos responsables de la sociedad en que vivimos, forjando el país y el mundo en el que deseamos vivir”, remarca el estudiante, y agrega que “la Incubadora para Jóvenes Emprendedores Sociales, (IJES), busca eso por medio del empoderamiento de la juventud y es por ello que nuestra participación es relevante”.

La séptima sesión del Foro Urbano Mundial finaliza el próximo viernes (11), y se  espera que de este trabajo se generen aportes relevantes a los retos de un crecimiento más igualitario de la sociedad global.
 

• En el marco del convenio entre el Plantel y la Caja de Previsión de la Defensa Nacional (Capredena), se inauguró, recientemente, este programa destinado a formar a nuevos especialistas en el área.

Con entusiasmo y seguros de haber confiado su formación académica a una entidad de prestigio, se mostraron los becados de geriatría, quienes dieron inicio a su programa de especialidad en la Universidad de Santiago, en el marco de una ceremonia realizada en la Caja de Previsión de la Defensa Nacional.

En su alocución, el jefe de programa de la especialidad, Dr. Eduardo Gallegos destacó la relevancia del programa para la salud en el país y para los adultos mayores “quienes serán directamente beneficiados con la posibilidad de ser atendidos por un  geriatra, un especialista  con el prestigio y reconocimiento de la Universidad de Santiago de Chile”.

Agregó el directivo que la falta de especialistas en el área es uno de los grandes problemas del país, considerando que la población ha envejecido aceleradamente y que Chile ha experimentado en los últimos años el mayor aumento de su población mayor de 65 años. “Por lo tanto, este convenio entre Capredena y la U. de Santiago de Chile, ayuda a disminuir la brecha de geriatras y contribuye, de paso, a mejorar la calidad de vida de los adultos mayores”, remarcó.

Por su parte, el vicepresidente ejecutivo de Capredena, Cristián Rojas también se refirió a la importancia del convenio entre ambas instituciones públicas, “esperamos que este sea el inicio de una relación fructífera no sólo en lo académico, sino también en actividades de extensión  e investigación”.

En tanto, el director de Postgrado y Postítulos, Enrique Roncone,  destacó  que el sello social de la Institución, “sin duda será el sello de los geriatras que eligieron nuestra Universidad para formarse”.

Roncone, dijo también, que uno de los desafíos de  la Dirección de Postgrado será convertir el programa de geriatría en uno de los mejores del país, remarcando que “también es un compromiso que tenemos que asumir con los adultos mayores de Chile”.

La ceremonia culminó con la Conferencia Magistral: “Perspectivas en Salud del Adulto Mayor en Chile”, dictada por el doctor Patricio Herrera, asesor del Ministerio de Salud en el Programa Adulto Mayor.
 

• Ayer (8) se realizó la ceremonia que premió a los ocho ganadores del VI Concurso Ideas de Calidad, que tiene como objetivo promover entre funcionarios y estudiantes, la generación de soluciones innovadoras o acciones de mejoramiento de la calidad de vida dentro del campus. Patrocinado por la Dirección de Calidad y Acreditación, el concurso recogió 145 propuestas. De ellas, el 87,6 por ciento correspondió a estudiantes y el resto a funcionarios. Entre las novedosas ideas destacan la entrega, por parte de la Institución, de una versión en idioma inglés de los certificados académicos, la aplicación para dispositivos móviles con mapa georreferencial del Plantel y la instalación de señalética bilingüe en los espacios comunes del campus.

Seis estudiantes y dos funcionarios fueron distinguidos ayer en la ceremonia de premiación del VI Concurso Ideas de Calidad, organizado por el Departamento de Calidad y Acreditación de la Dirección de Desarrollo Institucional, con el objetivo promover entre funcionarios y estudiantes, la generación de soluciones y mejoras a la calidad de vida dentro del campus.  

De un total de 145 iniciativas que se presentaron a fines del año pasado, ocho fueron premiadas. En la modalidad Mejora de Calidad participaron 67 personas y el primer lugar fue para José Miguel Mercado, estudiante de Ingeniería Física, que propuso ofrecer los certificados académicos que emite la Universidad traducidos al idioma inglés, de manera que sea más fluida la prosecución de estudios y la movilidad de estudiantes. Se adjudicó cuatrocientos mil pesos.

El segundo puesto fue para Javiera López, estudiante de Pedagogía en Educación General Básica, cuyo proyecto es crear una aplicación para dispositivos móviles con el mapa georreferenciado del Plantel y rutas más rápidas de desplazamiento, que se puedan potenciar con realidad aumentada a través la cámara del dispositivo. Se llevó doscientos mil pesos.

El tercer premio, equivalente a cien mil pesos, fue para Silvia Arias, funcionaria del Departamento de Lingüística y Literatura, que propuso la instalación de Señalética bilingüe en los espacios comunes de la Universidad.

Discapacidad y objetos perdidos

Mientras, que en la modalidad Sugiere Calidad, participaron 78 propuestas, pero fueron distinguidas cinco, que adjudicaron cincuenta mil pesos para cada ganador.

Pedro Levín, estudiante de Química sugirió una plataforma web para que los estudiantes tomen hora con las asistentes sociales, indicando el tema, de manera que se puedan priorizar los casos urgentes.

Otra fue la instalación de un sitio en el campus para recibir los objetos perdidos. “Me di cuenta que muchas pertenencias que se pierden, más tarde son encontradas gracias a la buena voluntad de auxiliares y administrativos, entonces pensé que era mejor tener un solo lugar en el campus a donde dirigir esas cosas encontradas y así, recuperarlas de manera fácil. La idea también es que esto ayude y fomente la solidaridad de la misma comunidad universitaria”, indicó Matías Astorga, estudiante de Bachillerato en Ciencias Humanidades.

Jorge Tapia, estudiante de Psicología sugirió generar una base de datos con la población e estudiantes que tienen algún tipo de discapacidad, a fin de conocer las necesidades de este grupo y generar acciones que apunten a una cultura de inclusión.

En la misma línea, su compañera de carrera, Marjorie Espejo propuso que el Plantel postule al sello Chile Inclusivo en las menciones Accesibilidad al Entorno y Accesibilidad Web, que entrega el Estado a través del Senadis, como parte de las acciones positivas hacia la inclusión de personas con discapacidades.

“Trabajamos en un colectivo de inclusión a personas con discapacidad física y especialmente con dificultad de movilidad. Tenemos una compañera que se desplaza en silla de ruedas y a través de su vivencia, hemos entrado en ese mundo y adquirimos la sensibilidad para ver problemas no tan obvios. Decidimos concursar para visibilizarlo y concientizar a la comunidad universitaria”, explicó la estudiante de Psicología.

Agua para todos

Por su parte, el funcionario del Departamento de Ingeniería Industrial, Óscar Vásquez, sugirió instalar dispensadores de agua potable en el Casino Central que cuenten con un purificador. “Lo ideal sería cambiar el jugo por agua y aprovechar todos sus beneficios”, aclaró.

“Nos sentimos enormemente satisfechos, porque nuestra convocatoria crece año a año”, sostuvo el prorrector Pedro Palominos agregando que las ideas y proyectos presentados dan cuenta de la preocupación de la comunidad por participar directamente en los cambios y las mejoras.

Mientras que el director de Desarrollo Institucional, Luis Quezada agregó que las propuestas ganadoras serán estudiadas para implementarlas en el corto plazo. “Hay muy buenas ideas, pero algunas son largas y complejas de ejecutar. En el caso de las propuestas inclusivas para discapacitados, es complicado, pero tenemos que avanzar de todas maneras, eso hay que hacerlo; pero la idea del agua, requiere comprar máquinas especiales y eso tiene un costo”, afirmó.

Para quienes estén interesados en participar en el próximo concurso, las postulaciones se abren durante el segundo semestre, así que aún queda tiempo para generar ideas de calidad.
 

• La iniciativa “Continúa vinculado a tu Universidad”, incluye la incorporación gratuita a la Fundación de Egresados y Amigos, para estudiantes que egresen el presente año, cambio de imagen corporativa, además de diversas actividades en beneficio de la comunidad universitaria y de egresados.

La Fundación de Egresados y Amigos de la Universidad (Fudea) lanzó recientemente la  campaña “Continúa vinculado a tu Universidad”, iniciativa que se propone generar una mayor integración entre los heterogéneos grupos de egresados y, además, brindarles apoyo en la conformación de redes laborales, académicas, culturales y recreativas.

La campaña, que incluye diversas acciones y cuenta con varias etapas, busca que tanto estudiantes como ex alumnos actualicen sus registros en la Red de Profesionales U. de Santiago de Chile, plataforma virtual administrada por Fudea, que posibilita una mayor interacción entre la comunidad de egresados y la Fundación, además de brindarles diversos servicios y beneficios.

Recién egresados serán socios

Los estudiantes de la Corporación también jugarán un rol fundamental dentro de la iniciativa. Todos quienes egresen de sus respectivas carreras el año 2014, serán incorporados automáticamente como socios activos de la Fundación de manera gratuita y por el periodo de un año.

Para ello, sólo deberán inscribirse en la Red de Profesionales U. de Santiago de Chile y se les hará entrega de su credencial Fudea. De esta forma, podrán optar a todos los convenios y beneficios suscritos, en áreas como Cultura, Recreación, Continuidad de Estudios, entre otros.

“Para nosotros es muy importante que nuevas generaciones se vinculen a la Fundación. Tanto sus ideas como sus inquietudes serán fundamentales en este proceso, entregándonos nuevas perspectivas sobre los requerimientos y necesidades de la comunidad de egresados”, señala la directora ejecutiva de la Fundación de Egresados y Amigos del Plantel, Dezanka Simunovic.

“De allí la importancia de suscribirse y actualizar sus datos en la Red de Profesionales, para que así puedan recibir oportunamente toda la información, tanto de las actividades como de los servicios que brinda la Fundación”, agrega.

La autoridad remarca que todos los estudiantes de pregrado están cordialmente invitados a adherirse a la Fundación, recordando que se encuentran exentos de la cuota de anualidad hasta el proceso de egreso.

Egresados destacados

La campaña, que se desarrollará hasta noviembre, llevará a cabo atractivas iniciativas tanto internas como externas.

Nuevos convenios de cooperación, conformación de redes de unidades de egresados tanto nacionales como internacionales, concursos para la comunidad universitaria y una convocatoria en búsqueda de egresadas y egresados destacados, que serán reconocidos en el ámbito académico, social, empresarial y cultural, son algunas de las actividades contempladas dentro de este proceso.

El tradicional Encuentro Anual de Egresados, realizado cada año el segundo sábado de noviembre, también se insertará dentro de la campaña. “Esta versión tendrá un cariz especial, considerando que se desarrollará en el contexto de la conmemoración de los 165 años de la Universidad, el que denominaremos 113º Encuentro de Egresados EAO-UTE-U. de Santiago de Chile. 165 años de identidad universitaria”, indicó Dezanka Simunovic.

Nuevo logo corporativo

La campaña también incluye la definición de una nueva imagen corporativa. El diseño agregó un isotipo a la leyenda del logo institucional, que hace alusión a la condición de egresado de la Casa de Estudios, el que identifica y proyecta la imagen corporativa de la Fundación.

“Estamos muy contentos con el resultado de dicho material. Creemos que refuerza nuestra imagen corporativa, otorgándole una mirada de carácter global al egresado de la Universidad. Además, permite asociar de manera más directa y simple a la Fundación con el público al cual queremos dirigirnos”, señala Simunovic.

Finalmente, la autoridad enfatizó que “para nosotros es muy importante que la comunidad se adhiera a la Fundación. Su aporte es importante para la realización de las diversas acciones que realizamos. Por ejemplo, las becas de trabajo que otorga Fudea para estudiantes de pregrado. Los invitamos a visitar nuestros canales informativos, donde se publicarán las fechas de las convocatorias y el detalle de las iniciativas”.

Más información: www.fudeausach.cl
Red de Profesionales U. de Santiago de Chile: www.fudeasis.usach.cl

• Los académicos de la Universidad podrán postular sus iniciativas hasta el 30 de abril.

El Departamento de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (Dicyt) de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad abrió la convocatoria para dos concursos abiertos destinados a financiar revistas científicas y proyectos de opinión pública.

Los concursos están orientados a académicos con contrato vigente con la Universidad igual o mayor que media jornada y el período de postulación vence el 30 de abril.

El Concurso de Revistas Científicas tiene por finalidad  apoyar iniciativas que busquen incrementar el impacto y calidad de las publicaciones científicas vigentes en la Universidad. Se pretende, también, fomentar la proyección internacional de las publicaciones, esperando que se traduzcan en beneficios que fortalezcan y potencien la investigación y la imagen de la Institución. Además, se busca el ingreso de éstas a las bases de datos más importantes del orbe, como  Scielo, Scopus, WOS (ex ISI).

En esta oportunidad, las propuestas  que resulten aprobadas podrán acceder a un financiamiento de hasta 2 millones de pesos.

Por su parte, el Concurso Dicyt de Opinión Pública, tiene por objetivo apoyar financieramente a quienes realicen actividades de investigación que generen opinión pública fuera de la Corporación y en temas de relevancia para el país.

Con esto, se busca vincular la investigación con el medio, con el claro propósito de detectar oportunidades en el ámbito público y privado, que puedan ser beneficiosas para el Plantel.

Los ganadores accederán a un financiamiento máximo de 1 millón 500 mil pesos.

Las bases y formularios se pueden descargar desde la página de la Vridei www.vridei.usach.cl